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现代信息化教学能力
发布时间:2018-08-15 03:06  来源:未知  点击量:
  【摘要】本文阐述了教师现代信息化教学能力的有六合彩二三一边开关概念、及内涵,同时分析了地方高职英语教师的信息化教学能力的现状(以内蒙古商贸职业学院国际教育部为例),用以探索和浅析提升高职英语教师现代信息化教学能力提升策略,为地方高职院校开展现代化信息化教学能力的培育提供参考和建议。
 
  【关键词】高职英语;现代信息化;提升策略
 
  一、现代信息化教学能力的六合彩二三一边开有关概念及培养必要性
 
  随着现代社会的信息化程度及我国教育信息化建设的迅猛发展,信息技术的掌握程度已成为衡量高技能、高素质应用型人才的重要标准。因此,国家教育部拟定了以信息化为载体推动教育现代化的发展战略,进而要求教师努力发展信息化教学能力六合彩二三一边开,建立以信息化为重要特征并将信息技术、网络资源等与课堂教学紧密结合起来的现代化课堂教学模式。信息技术手段在高职英语教学中已成为密不可分的一部分。但是由于地方高职院校的信息化教学程度还是发展缓慢,究其原六合彩二三一边开因影响因素有很多。但最重要因素则是其教六合彩二三一边开师的信息化教学能力不够,进而无法有效利用现代信息技术进行高职英语教学改革的深化,同时无法使高职英语教学与现代信息技术恰当融合,因此提高地方高职英语教师的信息化教学能力从而推进高职英语教学资源信息化建设已成为当前地方高职院校英语教学改革的重中之重。
 
  1.加强高职英语教师信息化教学能力培养是以信息技术为核心的现代教育技术与装备在教育领域中的广泛应用的必要六合彩二三一边开提。新时代的信息化社会已使教师的角色、教学方法及其在职培训都发生的巨大变化。现代信息技术和装备能否成功地融入到教学课堂之中的关键六合彩二三一边开因素取决于教师能否利用其优势建构学习环境、将信息技术融入全新的教学方法、运用开放型的课堂、鼓励学生互动合作、小组学习等。因此,教师信息化教学能力提升就是要将信息技术和装备的应用与课堂管理与教学等诸多要素进行完美整合的过程,这就需要教师拥有一套与过去不同的课堂教学、管理技能,能够利用全新的信息技术和装备来改善教学方法。
 
  2.提升高职英语教师信息化教学能力是教学改革的必要条件。高职院校的人才培养目标是以实用为本为指导思想,为国家培养出具有良好的操作能力、实践能力的应用型人才。因此,培养高职学生的英语实际运用能力是新时代高职英语教学的改革方向。即将高职英语教学与信息技术进行融合,达到创新教学手段方法,整合教学资源,促进师生互动,提升教学质量的目的。
 
  3.加强高职英语教师信息化教学能力培养与教师自我发展息息相关。教师是教育信息化的必要载体,因此,教育信息化离不开广大教师的积极参与推动。一个教师如果不具备良好的信息化教学能力,难以参与与信息化相关的教学活动。例如,校园的教学大楼、教室、实验室、图书馆、办公室等等,都有信息化的影子,只不过程度有高有低而已。更深层次地讲,如果高职英语教师对信息化技术掌握不系统、没有敏锐的信息获取和利用能力,就不能及时有效的进行教学资源的利用,更无法满足信息化教学和自身教学水平及科研的需要。
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