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传统中职语文教学的教学
发布时间:2018-08-15 02:49  来源:未知  点击量:
  摘要:当今时代,信息化、数字化、网络化技术高速发展,以信息化带动教育的现代化是未来教育发展的必然趋势。对于中职语文教学而言,信息现代化给不仅给语文教学带来了巨大的机遇,也对传统教育带来了很大的冲击,本文以福建省福州市闽侯县职业中专学校为例,探析中职语文信息化教学存在问题,并有针对性地提出改善问题的具体建议,以期为中职语文信息化教学的进一步发展提供参考。
 
  关键词:中职;语文;信息化教学
 
  引言
 
  随着信息技术的不断发展,传统中职语文教学的教学方式和教学手段发生了很大的变化,传统语文教学要在新时期焕发新的生命力,与信息技术的结合是必然的趋势。中职语文信息化的最大作用是可以大大提高教学效率,同时不断丰富完善教学内容,改进提高教学手段。以下具体展开:
 
  一、语文教学信息化的概念
 
  中职语文教学信息化主要是指在中职语文教学中充分利用现代化信息技术,促进语文教育改革与教学水平提高,其结果是信息化的中职语文教学。中职语文教学信息化,即利用计算机信息技术使所有教学环节信息化,因而可以大大提高语文教学的教学效率,大大节省了很多板书或抄写的时间,中职语文教学信息化的另外一个重要的方面是教学过程可以共享优质的教学资源,对语文的具体教学更加具有针对性、目标性。当然,中职语文信息化教学也要求相关教育理念和方法现代化并跟上时代发展的脚步。
 
  二、中职语文教学信息化抽样调查
 
  本文主要采取抽样调查分析法,以本人所教的闽侯县职业中专学校为抽样调查对象,进行分析。对学生的调查问卷共计发放约350份。最终回收312份,有效问卷298份,有效率约为95.5%。通过调查可以发现97.2%的学生反映教室已经配备投影电脑等信息化设备。对于教师使用多媒体技术的调查情况,经常使用的比例占57.2%,仅新课时使用的占26.7%。
 
  三、中职语文教学信息化存在问题分析
 
  虽然,当前中职语文教学取得了较大的进步,但是存在的问题还是不少,中职语文教学在改革中面临诸多问题。具体来说:1.当前的语文教学的现状仍然不容乐观:语文作为母语,而且是一个基础性学科,本来应该取得较好的成绩,但是学生走向两个极端,大部分学生只为毕业,对语文这种非专业性的基础性学科的学习漫不经心,提不起兴趣,更不用说花时间学习;另一部分学生在高职单招考试的指挥棒下,都把时间和精力用于作业与考试,学生课外阅读的时间越来越少,这样就使得语文的学习越来越被动,短期内语文学习的消极局面难以改变。对于具体的语文知识点,更多是死记硬背,偏离了素质教育的初衷,很多学生仅仅记住了相关知识点,当考试过后,往往就忘得一干二净,达不到应有的教学效果。2.课程改课并没有改变教师在教学中的支配地位,目前在语文教学中仍然是教师是独角戏,讲什么,讲多少,相应配套什么作业完全由教师说了算。学生的积极性、主动性不足,在实际课堂中只能被动地回答教师的问题,更谈不上自主选择自己兴趣的内容,充分表达自己对于作品的感受。无可否认,这种教学无疑可以使学生获得学习成绩上得以提高,但其不利于真正知识与阅读技巧的掌握。3.语文教学信息化水平低,虽然教育信息化已经实施多年,但是目前在实际教学中,教育的信息化水平仍然有进一步提高的空间,很多中职语文在教学中,仍然以口对口教学为主,大大影响教学效率的提高。信息化作为多媒体素材的媒介,如果
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