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学生运用英语思维的习惯
发布时间:2018-08-15 02:44  来源:未知  点击量:
  阅读也是提升语感的一种有效方式,教师要引导学生养成良好的阅读习惯,在学习生活中各种题材的文章都可以拿来阅读,扩展学生知识面,大量阅读的好处是可以了解很多语言材料,能够分析和归纳文章中心思想,感受到语言反映出的文化内涵和思想感情,提升自身六合彩状元红资料的阅读理解能力,丰富词汇,增强语感,在阅读之前,可以先给学生播放一段与上课内容相关的视频或音频,让学生先熟悉内容,在上课过程中要指导学生做好课堂笔记,课后一定要进行复习还要多加练习巩固所学知识,真正做到温故而知新,这一过程也间接让学生有了自学的意识,有利于学生自学能力的培养。在教学中需要六合彩状元红资料注意以下几点。①精读和泛读要结合起来。对于课文首先要加强对文章的理解,在理解的基础上精读文章,教师通过引导、提问、小组讨论等方式让学生通过阅读文章了解文章内容,结合文章语境对文章中的重难点进行深入解析。②课内阅读不足以全面提升学生的语感,还需要学生在课外大量阅读扩大词汇量,除了精读之外还要大量阅读课外文章,学生要不断扩展知识面,接触不同题材,重在积累,从而完成质的飞跃,提升阅读不同题材文章的能力,阅读内容要由简到难慢慢过渡,提升独立阅读理解能力,加强语感。
 
  4培养学生运用英语思维的习惯
 
  在英语语感的培养中要注重循序渐进,慢慢减少学生对六合彩状元红资料母语的习惯性依赖,刚开始使用一种语言时都会有一定的陌生感,这时候需要创设英语语言环境,少用母语,在查单词的时候尽可能要求学生使用英汉双解词典,由英汉双解词典慢慢到使用英英词典,这样有利于学生能够更加准确掌握词汇的内涵和外延,让学生慢慢养成运用英语思维的习惯。
 
  5在写作训练中深化语感
 
  学生英语语感的形成与英语写作也有着千丝万缕的联系,在一方面,语感有助于写作,另一方面,写作又能促进语感的提升,深化语感。一方面教师要注重读写相结合的教学方法让学生通过广泛阅读积累语感,之后将获得的语感用于实际写作,在课堂上教师可六合彩状元红资料以有目的的让学生对文章进行模仿或改写;另一方面写作可以巩固获得的语感,写作是对前面提到的听、说、读最好的验证,写作也要由简到易、由浅入深,由一些简单的文体慢慢转向难的文体,可以让学生养成写日记的好习惯,先由记叙文开始慢慢转向说明文、议论文等。总之,英语语感最好的体现方式在英语的思维能力,写作和培养语感是相互促进共同进步的,教师应该让学生多写多练。
 
  6运用歌唱或表演等方式进行模仿
 
  模仿的形式有很多,它可以激发学生学习英语的激情,比如歌曲的模仿,教师可以通过歌曲本身带有的旋律的节奏将学生带入到独有的情境中去,让学生在愉悦的感知下学习单词、句子的正确发音,积极主动地接受新知识,激发了兴趣和创造力,也能更好地培养语感,这种方法六合彩状元红资料简单易行,可以在英语教学中广泛开展;再比如对一些好文章内容或话剧等的模仿,它能将别人的感情转化为自己的真切体验,是学生进行复习的一个过程,在这个过程中语感会被唤醒,会慢慢贴近模仿对象,模仿能掌握语言韵律,了解文章结构以及各部分之间的相互关系,教师可以在每一次的授课之后挑选一些精
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