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精读课信息化教学示例
发布时间:2018-08-15 02:43  来源:未知  点击量:
 摘要:作为高职英语专业的核心课程,精读课的教学始终是教师教学的重中之重。然而当下很多精读课堂上依旧是语言点满堂灌,学生鲜有课堂参与。使用丰富的信息化手段有助于提升高职英语精读课堂的趣味性和教学效果。
 
  关键词:英语精读;信息化教学
 
  阅读是语言输入和积累的主要来源,是提高学生综合六合彩136聊吧运用语言能力的基础。因此,英语精读课始终是高职英语专业学生系统学习语言知识,培养听、说、读、写等英语基本技能的一门重要的课程。如何利用好精读课帮助学生打好英语学习的基础、提升学习兴趣已成为高职英语教师的一项重要课题。然而,当下很多精读课的课堂依旧重复着这样的“老套路”:放课文录音———学生朗读———教师串讲语言点(词汇、语法)———学生做笔记———完成阅读问题。这种“教师讲、学生记”的模六合彩136聊吧式局限于阅读六合彩136聊吧文本本身,较为枯燥;对于普遍基础薄弱、缺乏学习主动性的高职学生往往难以真正引起他们的学习兴趣和动力,也难以实现预先的教学效果。因此,要改变这种课上学生被动学习的现象、提高精读课教学质量,教师须借助现代信息化教学手段,转变传统精读课课堂结构;借助丰富的教学媒体、信息资源,提升课堂趣味性,营造任务情境,激发学生的学习主动性和创造性,让学生成为知识信息的主动构建者。
 
  1精读课信息化教学示例
 
  本文将以《致用英语综合教程》第二册第六合彩136聊吧六单元Travellingwithouttrampling一文为例,浅谈笔者是如何在精读课教学中使用多种信息化手段,丰富课程内容、提升教学效果的。
 
  1.1学情分析
 
  本次课程的教学对象是25名大一英语专业六合彩136聊吧的学生。经过一学期的学习,他六合彩136聊吧们有一定的词汇积六合彩136聊吧累、掌握了基本的语法现象。但主要问题是欠缺词汇的应用能力、口语表达能力较弱、不自信。
 
  1.2教学任务
 
  针对学生普遍存在的问题,笔者设计了如下教六合彩136聊吧学任务:掌握文章重点词汇、理解文章大意;概括、复述文章内容六合彩136聊吧;结合实例讲解文中难点“eco-tourism”这一概念在旅游中的应用。
 
  1.3教学程序
 
  1.3.1课前准备笔者在课前会要求学生使用手机app:可可英语,观看一段与环保旅游六合彩136聊吧相关的5分钟小视频;随后设计两个criticalthinking问题,并组织学生在班级微信群,使用语音功能进行讨论;教师进行简单总结和点评。课前任务的目的在于让学生预热文章主题和相关话题、调集所具备的相关知识;同时借助学生们最常使用的手机app和微信这两种多媒体工具,提升学生学习兴趣,锻炼口语表达能力。1.3.2课程导入播放环
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