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加大资源的投入力度
发布时间:2018-08-15 02:42  来源:未知  点击量:
  2.2加大资源的投入力度,完善信息化教学基础设备
 
  良好的基础设施是新时期高校顺利开展体育信息化教学的必要条件之一。针对现阶段我国高校体育信息教学资源匮乏,基础设施建设相对落后的情况,笔者就自身的工作经验,总结提出以下两点对策:第一,实现高校内部信息化教学设备的配置的同步化水平。多媒体硬件和软件的相互结合,相互提升,是推动信息化教学基础设施设备发展的最好的状态。一部分高校即使建立了一个完善的体育信息资源平台,但是多媒体设备落后、网络连接不畅通、电脑配置不达标,也不能充分发挥多媒体技术在体育信息化教学中的积极作用。反之,有了充足的体育信息化教学硬件,但是多媒体软件技术更不上,也是一种浪费资源的表现。所以,新时期高校体育信息化教学质量的提高必须实现资源的配置的同步化。第二,信息化教学场地的资源投入应当得到充分保障。体育信息化教学的特点就是课堂教学不再局限与学校操场,而是通过增加多种功能化教学场地来激发学生的学习兴趣和求知欲望,进而获得最为理想的教学效果。
 
  2.3全面开发信息化教学功能,推进信息化教学效果达成
 
  新时期高校体育信息化教学任务不再是要求教学学会使用多媒体技术向学生展现课件或视频,而是需要教师对整个体育信息化教学系统进行全面的开发和应用,让信息化教学系统最大限度地发挥其在推动高校体育课程教学质量提升的积极作用。笔者就自身的工作经验,总结提出以下两点对策:第一,强化信息资源的开发力度和共享作用。把一些优秀的教学案例、经典的教学素材、基础的多媒体课件和体育信息化教学文献等整理收集在体育信息化教学系统里,既方便教师和学生能随时进行学习,又能提高信息化教学系统的使用率。第二,建设区域内多间高校体育信息化教学资源的共享机制。通过实现体育信息化教学资源、网络信息化教学、多媒体授课内容、教学体系测评方法和教学质量评价体系等多种资源的学校与学校之间的共享,让高校在体育信息化教学中能取长补短,共同发展。
 
  2.4健全信息化教学考评制度,实现体育教学可持续发展
 
  高校体育信息化教学考评制度的建立并非是一蹴而就的,一套健全、科学、实效的信息化教学考评体系对高校体育信息化教学质量的提升具有十分关键的作用。高校应该在充分考虑学校的教学资源、教师对信息化的应用能力和学生对教学方法的接受程度三个环节的基础上,建立起一套符合学校教学实际的体育信息化教学评价体系。该考评体系必须对体育信息化教学的每一个
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