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信息化教学推广怠慢
发布时间:2018-08-15 02:41  来源:未知  点击量:
  摘要:在多媒体技术不断发展的今天,高校体育信息化教学六合彩前+期特玛是提升教学质量的必由之路。笔者结合多年来的教学经验,针对新时期我国高校体育信息化教学存在的困境,提出了相应的改善对策。
 
  关键词:高校体育;信息化教学;困境;对策
 
  1新时期高校体育信息化教学的困境
 
  1.1信息化教学推广怠慢,教师信息技六合彩前+期特玛术水平较低
 
  目前,高校体育信息化教学正处于起步阶段,信六合彩前+期特玛息化教学方式没有全面推广,教师对信息化教学的接触和学习的时间较短,认知程度有待进一步提高。通过实地调查采访发现,很多高校的体育教师都觉得,体育学科具有独特的教学特性,使用信息化教学与之不匹配,并且信息技术对体育教学质量的提升没有明显的积极作用,因此,高校体育没必要使用信息化教学。因为教师在意识上并没有认识到信息化教学的重要性,是阻碍新时期高校体育信息化教学的瓶颈问题。与此同时,高校体育教师在实际工作中使用信息化教学的能力需要进一步提高,他们普遍不熟悉信息工具的使用流程,乃至于有半数高校体育教师的计算机水平未能达成实现信息化教学的标准要求。
 
  1.2体育信息教学资源匮六合彩前+期特玛乏,基础设施建设相对落后
 
  场地和设备是实施信息化教学的基础条件。前者主六合彩前+期特玛要分为:多媒体教室、网络实验室、数字图书馆和信息化场地等等候,后六合彩前+期特玛者主要包括了以上场地的多媒体和网络等硬件设施设备。除开以上基础设备条件以外,高校开展体育信息化教学时,还应该结合体育课程的特点和学生的学习需求,配套各类辅助性体育教学的软件设备。然而,从现实的教学情况来看,数字化图书馆是绝大部的高校重点投资建设的部分六合彩前+期特玛,而对于其他信息化场馆的资源投入是严重不足的,体育信息化教学软件方面的重视程度也是有所欠缺的。体育信息教学资源的匮乏,基础设施建设的相对落后,是制约新时期高校体育信息化教学推进的关键因素,必须引起高度的重视。
 
  1.3信息化使用范围有限,信息六合彩前+期特玛化教学推广速度怠慢
 
  一部分高校为了相应信息化教学的号召,普遍建设了一个内部的体育科学信息化教学系统,但是其作用是相对单一,仅仅表现在形式上。由于受到体育教师信息化教学水平的限制,大部分教师只会应用系统中某些日常简单的功能,例如:播放与教学内容相关的视频、教材课间等。体育六合彩前+期特玛教师只是单纯地使用多媒体技术的某一功能,而未能全面认识和掌握。正是因为信息化系统的使用范围有限,导致体育教师普遍不喜欢使用该系统,认为对于体育科学只是起微不足道的辅助作用。由于高校体育教师对信息化系统在认识上偏差,造成教学资源的严重浪费,也不利于高校体育信息化教学进程的发展。
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