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教学信息化是信息化时代
发布时间:2018-08-15 02:40  来源:未知  点击量:
  摘要:教学信息化是信息化时代发展的必然产物,也是教师专业化的必然要求,笔者运用文献资料法,解析了当前湖北省农村地区推进信息化教学的现状及原因,进而相应地提出发展策略,以期推动湖北省农村地区推进信息化教学,提升湖北省农村地区信息化晚上出到什么码特教学的质量,让信息化技术改革湖北省农村地区的教学设备及教学方法,提高湖北农村地气教学信息化覆盖率。
 
  关键词:信息;信息化教学;晚上出到什么码特教学;农村地区
 
  信息技术的发展推进了传统的教育模式晚上出到什么码特发生了变革,传统的教育模式是以传播和讲解知识为目的的,而对于目前的信息社会而言,以传播和讲解知识为目的的教学模式已经越来越不能满足社会发展的需要。信晚上出到什么码特息社会对教育提出的要求是要将传统的教育模式彻底改造成为现代化的教学体系,而这种改造任务的当晚上出到什么码特务之急是要改革教育的结构、内容和方式,在打破传统的教育教学思维上,建立起现代化的教育思想和观念。
 
  一、湖北省农村地区推进信晚上出到什么码特息化教学的现状
 
  1.新的硬件、软件问题凸现。湖北农村地区的中小学办学条件大多比较差,并且大多数地区的学校建筑面积小,学校又都是以其最大的容纳能力甚至超额招收学生,而硬件设备一般的小学都是按“模式二(卫星教学收视点)”来配备的。条件相对较好的学校可以腾出一个房间来专门安置这些设备,然而一般学校腾出来的房子大都面积很小,而农村学校每个自然班的人数又很多,明显这间教室无法正常投入教学使用。2晚上出到什么码特.无法共享教学资源。就目前来说农村的信息化建设还局限于添加硬件设备,网络建设落后的层面上。很少一部分学校纵使是已经安装了互联网或者已经建成了多媒体网络教室,但仍没有投入常规使用,这就导致众多宝贵的网络资源无法通过信息化手段实现晚上出到什么码特资源共享。3.教师对信息技术的熟练使用程度差强人意。首先,教师过于依附传统教学工具,对于信息技术的使用缺乏熟练性。其次,教师使用信息技术的方式和手段单一,对于网络资源的利用过于直接,缺少筛选和整合的过程。第三,教师对于信息技术在课堂中的使用较为死板,不能灵活应对信息技术在教学活动中出现的问题。4.教师利用信息技术学习与发展的积极性不高。教师对于利用网络研修社区、参加信息化教研活动等方面的学习形式表现出的积极性偏低,对于信息技术的培训表现出随意的态度,部分教师对于培训内容和培训方式甚至产生了质疑,认为现阶段的培训并不适合农村小学教师的实际教学需要。
 
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