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某个教育常识点或教育环节
发布时间:2018-08-15 02:33  来源:未知  点击量:
  摘要:微课类信息化教育资源缔造触及六合彩码特海狮报信息化教育办法的不同方面,假如短少全体规划理念,会导致微课资源在实践教育运用中不能充沛发挥其应有的成效。体系论侧重体系各子要素之间的相关性、协同性。文章运用体系论思想研讨微课教育资源缔造的途径,运用常识地图以及学习矩阵为学生指明从事作业与课程常识点之间联络的动态改动,依据常识地图和学习矩阵安排的微课教育资源与信息化教育办法之间的方针一起性得到行进。终究经过对浙江省在线敞开课程《服装面料知道与区分》的实例剖析,阐明晰本研讨的有用性,以期对往后的微课教育资源规划作业有所裨益。
 
  要害词:微课;信息化教育六合彩码特海狮报;体系论;常识地图
 
  微课类教育资源是以10分钟左右的教育视频为首要载体,针对某个教育常识点或教育环节(实训试验、项目使命等)而规划开发的一种数字化、网络化的教育资源。微课类资源的中心内容是微视频,广义的微课教育资源还包括六合彩码特海狮报与该教育常识点相对应的教育规划、操练查验、PPT等辅佐性教育内容。[1]微课教育资源可以运用在各种教育办法下,微课在国表里教育范畴的翻开十分敏捷。其时,各高档院校、作业院校活泼安排教师制造微课资源。国家及省市级的不同教育办理、教研安排纷繁翻开各种办法的操练和竞赛活动,比较闻名的有全国微课大赛以及全国多媒体课件大赛等。微课教育资源的制造与其在教育中的运用,已成为教育研讨的重要内容。[2]
 
  1微课教育资源缔造存在的问六合彩码特海狮报题及处理思路
 
  现在微课资源缔造与微课资源在教育中的运用存在脱节现象。一方面,各院校在进行校本资源缔造项目或许专业教育资源库缔造项目时,投入了资金和人力,缔造许多的微课类教育资源,这些缔造项目终究查核查验的要害是资源缔造六合彩码特海狮报的总数量、缔造翻开,而关于所建微课教育资源的实践运用作用短少后续考评。另一方面,现在的微课资源缔造标准关于微课资源中的文本、图片、视频、动画、软件等各类资料进行了一起标准,但没有从教育运用上对资源缔造进行规划,教育作用很有可能达不到预期方针。为了行进微课教育资源缔造的实践教育作用,咱们可以运用体系论思想,把信息化教育资源与信息化教育办法作为全体来剖析。因为构成信息化教育体系的各子要素尽管具有不同的功用,但它们是依据逻辑一起性的要求而构成的全体,因而有必要以全体观念来调和信息化教育体系内部的子要素。[3]
 
  2以体系论思想缔造微课六合彩码特海狮报教育资源
 
  体系论侧重从全体的视点来剖析和处理事物,侧重事物各要素之间的相关性、协同性。体系中的许多要素有必要彼此影响、彼此作用,有机结合、调和有序,只需这样,才干使整单个系发挥正常功用。考虑到体系论的要求,在信息化教育资源缔造中,需求剖析整个课程中各微课资源间的彼此联络,也要剖析微课资源与信息化教育模块子体系之间的协同性,以到达确保体系全体的教育作用。[4]图1提醒了信六合彩码特海狮报息化教育体系内部各要素——信息化教育资源、信息化教育办法、教师、学生之间的互动联络:在图1中,共有4个子体系,即:教育资源、教育办法、教师、学生。其间教师经过挑选收拾常识点树立了信息化教育资源子体系,并经过常识地图的办法向学生展现课程教育常识点,一起构建翻转讲堂或许慕课等信息化教育办法。学生依照学习矩阵中各作业对常识点掌握程度的要求,进行自主学习。下面将论说怎样经过常识地图和学习矩阵,加强各子体系的彼此联络及协同性。经过常识地图和学习矩阵把体系论的思想交融进信息化教育资源的缔造与运用进程中,首要是处理以下两个问题:一是描绘课程教育内容许多常识点之间的相关,帮忙学生理清常识点体系结构。当学生经过网络课程学习新课程的常识时,往往因为常识点数量比较多并且常识点之间的联络没有描绘,构成对课程全体常识网络比较苍茫的状况。运用常识点地图构成课程微课资源的总散布图,用于安排微课资源,将散落的微课资源收拾起来,予以有用的办理与保护。经过课程常识点地图,可以学习、同享这些微课资源。常识点地图经过提醒课程内各微课资源之间的联络,让学生清楚地知道他们处在
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