最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
多媒体课件进行思想政治理论
发布时间:2018-08-15 02:31  来源:未知  点击量:
  榜首,以多媒体课件进行思想政治理论解读,在信息化教育相关技能影响下,高职思想政治理论课教育可以经过多媒体课件展现等办法进行思想政治理论解读,将优异的思想政治理论经过多媒体课件进举动态展现与分层解读更是可以行进讲堂教育实践功率。例如,在“一国两制”这一思想政治理论常识阐明中,教师可以经过网络途径进行课件下载,也可以自行进行多媒体教育课件制造。在讲堂教育中将多媒体课件展现和教师口头阐明彼此结合也能关于“一国两制”的来源,翻开及影响等常识奉告给学生。信息化教育布景下的多媒体课件与教师口头叙述可以进行较好交融,高职思想政治理论课讲堂教育阶段部分思想政治理论常识本身的理论性较强,在信息化教育缺位下,单纯依托教师更是添加了学生关于思想政治理论常识了解的难度。第二,发挥多媒体技能优势进行教育互动。发挥多媒体技能优势进行教育互动也是信息化教育在高职思想政治理论课教育中的详细运用规划之一,杰出的讲堂互动环境与空气构成后也能为信息化教育运用价值发挥作出贡献。主张高职思想政治理论课教师在进行信息化教育运用之前应当关于信息化教育的施行程度进行规划,结合详细章节常识特征进行互动节点与互动办法的挑选。例如,在提依法治国战略全面施行布景下思想政治理论课中法制社会相关常识的阐明中,教师可以凭仗多媒体课件安排学生进行活泼的讲堂谈论,将学生分为若干小组进行课题谈论并将谈论作用进行上传。教师关于各个小组学生的谈论作用进行剖析也能构成较好的教育互动然后行进高职思想政治课实践讲堂教育质量。第三,信息化教育下事例剖析与引进辅佐讲堂教育。高职思想政治理论课教育中,事例教育法与信息化教育可以进行较好交融,在信息化教育运用程度不断加深下将部分教育事例经过信息化教育设备展现并进行讲堂谈论也是一般的教育规划方向之一。高职思想政治理论课教育中教师应当在备课阶段挑选与讲堂教育内容相关的教育事例,将此类事例经过文字或视频办法安插在多媒体课件中,在讲堂教育中进行展现也是较为高校的多媒体教育运用办法。例如,在公民根柢实质的相关教育中,高职思想政治理论课教师可以选取部分不文明现象事例经过多媒体教育设备展现出来,在这一景象下与学生一起进行事例剖析,并引出优异公民应具有的一般实质,也能到达较好的教育方针,而不和事例的引进与多媒体教育的动态展现,更能加深学生关于思想政治理论课常识的回忆与了解程度。[2]
 
  四、完毕语
 
  高职思想政治理论课运用信息化教育需求进行科学的规划,信息化教育本身是一种立异程度较高的教育办法,而信息化教育本身也需求成为辅佐惯例教育的一种有用东西。高职思想政治课教师作为教育活动的首要推进者和主导者,其需求加强关于信息化教育的知道程度与运用才干。在信息化教育运用进程中,高职思想政治课教师更是要结合学生实践关于信息化教育规划计划进行不断调整,确保信息化教育正向价值可以充沛发挥出来。
 
上一篇:高档教育阶段进行思想政治
下一篇:信息化教育才干的内在
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客123456789101112131415161718192021222324252627282930