最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
高职产品造型规划专业特征
发布时间:2018-08-15 02:27  来源:未知  点击量:
  摘要:跟着社会经济的翻开,科学技能的行进,信息技能与人们日常日子的整合度越来越高,信息化教育现已成为高职教育中不行短少的教育办法。文章展现《产品形状与结构》模块教育实例,从教育使命剖析、教育规划思路、教育进程施行、教育作用反思四个方面临信息化教育规划在产品造型规划专业中的运用进行展现和剖析,曾经进课程质量,翻转讲堂办法,为高职产品规划类课程的信息化教育立异改造供应参阅事例与主张。
 
  要害词:产品造型规划;产品形状与结构;信息化;教育规划
 
  一、高职产品造型规划专业特征与信息化教育
 
  (一)产品造型规划
 
  产品造型规划是一门以产品为规划方针的概括性学科。在现代经济和工业快速翻开蜕变的当下,产品造型规划旨在交融艺术(Art)与科技(Science),寻求“人——产品——环境”三位一体调和一起的规划思想和规划办法。说究竟,这个学科根究的是一种新的规划观和办法论。详细到产品规划出产制造的进程中,产品造型规划不只仅传统含义认知上给产品赋予一个美观的艺术感外形,它要处理不同条件下产品形状与产品的功用、结构、语义、资料、商场、用户体会等各方面的联络,从美学、科技、社会学、经济学等方面动身进行产品的三维形状规划,终究满意人们日益添加的物质和精力需求,给人们带来愈加便当、舒适、夸姣的日子体会。由此可见,概括性是产品造型规划学科的一大特征。
 
  (二)信息化教育
 
  近年来社会经济不断翻开,科学技能不断行进,信息技能与人们日常日子的整合度越来越高,运用信息化的办法进行教育辅佐现已成为中小学教育、高档教育、特别教育等各个层次教育必不行少的办法。信息化教育可描绘为:把信息技能引进教育,以信息技能为支撑来辅佐教育,运用现代信息技能来促进教育翻开的教育。需求留意的是,信息技能和办法仅仅辅佐教育的办法,不能为了信息技能而信息技能,更不能将信息技能作为讲堂教育的主体加以依托。与传统的讲堂教育办法不同,信息化教育侧重讲堂以学生为中心,充沛发挥学生的片面能动性,学生不再以“听、记、重复、操练”作为获取常识的办法。在信息化的教育规划中,完结从以“教”为中心的教育办法向以“学”为中心的学习办法改动。
 
  (三)高职产品造型规划专业与信息化教育
 
  自2010年以来,国家为推进作业院校信息化教育,举行多项信息化教育大赛,从2010年仅有中职参与的“多媒体教育软件”和“信息化教育规划”两项,到2016年中职组与高职组一起参与“信息化教育规划”、“信息化讲堂教育”和“信息化实训教育”,信息化对传统教育提出了推翻性的应战。特别是高职教育中,传统的教育办法已不再习气现代规划人才的培育需求。关于高职产品造型规划专业的学习,信息化教育规划的运用势在必行。产品造型专业概括性的特征决议了传统单一的教育办法难以到达人才培育方针,专业
上一篇:管帐的呈现与出产活动
下一篇:模块信息化教育规划
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客123456789101112131415161718192021222324252627282930