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教育中融入道德教育的内容
发布时间:2018-08-15 01:47  来源:未知  点击量:
  三、教育中融入道德教育的内容
 
  教育作业担负着智育和德育两层使命。智障儿童的思维道德教育,更应从实践动身,寓思维道德教育于教授常识之中,长于引导学生在学习常识的一同构成杰出的思维道德。如语文教师在教授言语文字常识的一同六合彩开见奖结果,对学生进行“心中有别人,心中有六合彩开见奖结果团体,心中有祖国”“讲文明、守纪律”等思维道德教育;数学教师可以让学生懂得解题不能大意大意,不然就会做错,然后培养仔细仔细的日子心境;体育课在留意增强学生体质一同,培养其英勇、刚强、联合友善、团体主义等思维质量。
 
  四、活动中深六合彩开见奖结果化道德教育的内涵
 
  丰厚多彩活动最能招引儿童的留意力,在智障儿童喜爱的活动中进行思维道德教育,既打败了教育的单调性,也易于被智障儿童承受,不只到达了事半功倍的效果,也深化了教育的内涵。如“五一”劳作节前翻开爱我校园保护环境活动,“六一”儿童节翻开争做祖国花朵活动,教师节翻开酷爱教师敬重教师活动、国庆节翻开酷爱祖国专题活动。其他还依据不同学生的特征断定不同的活动。针对学生不了解六合彩开见奖结果得“爱”的问题翻开“我爱”活动,内容包含我爱校园、我爱六合彩开见奖结果六合彩开见奖结果同学、我爱爸爸妈妈等活动,对习气说脏话的问题翻开当个文明好孩子活动,对不保护公物乱写乱画的问题翻开校园小主人活动。针对每一项不良行为及时翻开活动,让他们了解一个道理,培养一种质量。还可以运用社会资源翻开社会实践活动,如重阳节安排慰劳扮演,进行敬重白叟教育;安排学生去商场和超市,了解购物环境,把握购物办法,养成杰出的公共场所礼仪等。有的放矢地把思维道德教育寓于各种活动中,不只丰厚了学生的日子,也使学生实质得到全面行进。实践证明,尽管智障儿童在承受教育的进程中会呈现这样、那样的问题,但只需咱们针对他们的特别心思施行多种办法,多种途径的教育,并锲而不舍、生动引导,就能精诚所至,金石为开。

 智障儿童在心境、特性及行为方面都存在着一系列的心思障碍。除了要补偿、纠正他们在认知、心境及特性方面的缺陷外,更重要的还要纠正他们的不良习气与行为障碍,培养其杰出的行为。行为标准教育在特别校园中具有重要含义。典范演示法形象生动强化回忆。教师的一言一行,关于标准引导智障儿童构成杰出行为习气有典范的效果。教师要行进文明言语的运用频率,在运用“谢谢”“对不住”“没联络”“再会”等文明用语时,要留意言语的感染力和亲和力,使之成为智六合彩开见奖结果障儿童效法的典范。教师留意了言语的六合彩开见奖结果引导效果,智障儿童会在自觉不自觉中遭到影响,仿照教师的口气、表情与人往来,在耳濡目染中养成杰出的文明用语习气。赞誉和鼓动也是标准智障儿童行为的行之有用的办法。智障儿童也期望被人认可。面临智障儿童的点滴行进,教师要以赏识的心境来对待,要长于发现学生的点滴行进,
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