最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
高职教育办法的改造
发布时间:2018-08-14 20:38  来源:未知  点击量:
  一、高职教育办法的改造
 
  为了完结高职教育的人才培育方针,要构成一套科学、合理的教育办法。因而,在教育办法的改造中要以“才干本位”的教导思维,选用“以效劳为主旨、以作业为导向,全面施行实质教育,面向企业一线,培育高实质的运用型人才”的教育理念,以现代化的教育办法为办法,将学生的理论与实践相结合,将学生的涣散常识整合化,采纳师生互动的教育办法,针对不同专业、不同特征的学生采纳不同的教育办法,以完结高职教育培育方针。
 
  二、传统教育办法的特征
 
  (一)长处
 
  传统教育办法是教导师与学生进行面临面的直接沟通,也是现在教育中首要选用的教育办法,其长处体现为以下几个方面。1.教育内容科学合理教育内容是教师多年履历堆集而成,也是教师精心备课的效果,所以在内容的安排和选取都具有科学性和合理性,教师经过有安排、有计划地进行授课,在讲课进程中,教师会依据多年的教育履历将难点分化成若干问题,然后使学生由简到难,逐渐了解教育难点,在面临面授课中教师会依据不同的学生选用不同的教育办法进行授课,因人施教,在讲堂教育中使学生很简略了解并把握常识内容,经过传统教育办法能够直接处理学生在学习进程中所面临的问题。2.学生对常识简略把握教师依据多年的授课履历,经过要言不烦的言语,帮忙学生了解新的常识。教师在讲堂上与学生进行沟通等教育活动,便于学生把握新常识。3.教师及时了解学生学习状况传统教育办法中教师在讲堂上能够很直观地了解学生的学习状况,了解学生对本课程的学习喜好和对常识的把握程度,及时选用不同的教育办法,来调集学生学习的生动性。
 
  (二)缺陷
 
  传统的教育办法在高职教育中具有重要的方位,可是还不行以满意高职教育教育的需求,首要体现为以下几个方面。1.学生自主学习才干差在传统教育办法中教师是占主导效果,高职学生一般是教师在讲堂上教,学生在课后仿照教师内容学,自主立异的才干短少,学生处于被强制地进行灌注状况,尽管有些学生确实是很细心地学习,可是绝大大都学生短少立异知道,没有自主学习的知道和才干,学生具有依托的心思,晦气于其在往后作业岗位中的个人翻开。2.学习常识面较窄由于社会的前进和技能的不断翻开,学生所学的内容必定有捆绑性,为使学生所学的内容习气社会的翻开需求,学生要不断更新和堆集常识,可是由于校园的学时有限不行能将悉数的常识都教授给学生,学生在传统教育办法下所学的常识将不能习气年代翻开的需求,不能及时更新学生的常识。这就需求学生要有自学才干,经过书本、网络等信息资源来补偿自己的常识堆集,来打破这种传统教育办法所带来的害处。3.实践才干不强高职教育要求学生要有娴熟的实践技能,教师在上课时,教育时刻是有限的,不能将悉数的常识面悉数掩盖,也不能将悉数的操作技巧都教给学生,而且由于校园的实训条件受限不能让悉数的学生进行实践操作,这就使得在传统教育办法下学生的实践操作才干得不到很好的培育。
上一篇:主题议论式网络教育办法
下一篇:传统的教育办法在高职教育
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客123456789101112131415161718192021222324252627282930