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依据课程特征和底子定位
发布时间:2018-08-14 20:06  来源:未知  点击量:
  1.依据途径定位,树立全体结构
 
  环绕教育方针,依据课程特征和底子定位,对部分学生进行深度访谈后正版香港会马挂牌,树立课程全体结构。教育初期经学生信息反响,开端断定课程一级菜单为课程概略(二级包括教育方针、纲要、周历、教师信息)、教育内容、专题论坛、答疑解惑、课程作业、考试与点评、问卷查验、教育办理等八个项目。
 
  2.了解学生需求,树立教育模块
 
  经过对913名大一学生敞开式问正版香港会马挂牌题查询,凝练出心思健康和咨询正版香港会马挂牌、知道自我、学习心思、人际来往、心情办理、爱情心思、心思危机防备等十二个主题,并以此树立网络教育途径的教育内容模块。众所周知,信息进入长时回想,需求进行复述。不同的教育模块下别离包括教育PPT(根底常识)、教育视频(前进喜好)、微课展现(要害内容)、相关资源(思维拓宽)。
 
  3.拓宽学生视界,丰厚教育资源
 
  网络上海量的信息使得学生的自主学习会遭到搅扰,乃至呈现较大盲目性,这就需求教师在网络教育为学生理清学习思路,使学生依据问题很快查正版香港会马挂牌询到需求的信息,处理学生实践需求的一同也满意了学生寻求功率的心思。鉴于此,咱们没有将正版香港会马挂牌教育资源单列项目,而是列入不同的教育模块,包括不同办法。
 
  4.重视途径互动,安排专题论坛
 
  学生最等候的是问题及时处理,处理办法首要有讲堂学习、教师答正版香港会马挂牌疑、虚拟环境议论、火伴帮忙等,专题论坛为后两种办法供应了有用途径。依据访谈咱们暂设勉励社区、人际来往、爱情论题吧等六个分论坛,依据局势改动可随时添加主题。让学生自主选题,有的放矢,经过及时互动,缓解压力,前进教育效果。
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