最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
充沛运用网络教育途径
发布时间:2018-08-14 19:26  来源:未知  点击量:
  充沛运用网络教育途径,选用多种教育办法相结合的办法,在学生预习、讲堂教育、实践教育、学生自己学习、教师教导、教育反思等多个环节确保教育质量和效果。传统的核算机教育大都是理论和实践是分开的,这种教育办法导致学香港码特是固定吗生理论常识记不住香港码特是固定吗,实践又不知道该怎么操做,导致学生厌学,学习没有喜好。经过网络途径教育就会处理这些问题,在上课前教育先安置预习内容,学生课前在网络教育途径前进行预习,上传自己在预习时遇到的问题,教师在讲堂上是经过一个实践的使命,经过使命把香港码特是固定吗本节要讲的常识要害进行说明。教师从一个宣讲者,变成了教导者。学生从学习者,变成了自学者,从观看者,变成了实践操作者。
 
  2.3教师与学生的作业、香港码特是固定吗学习办法的改动
 
  经过教育改造一个最大的改动就是教师与学生的人物有了改动,相应的作业与学习办法也有了改动。(1)教师的作业办法可分为预备阶段、教育阶段、点评阶段和反思阶段。在预备阶段,教师依据教育纲要和培育方针断定教育方针与教育内香港码特是固定吗容、实践的使命及自学使命,并将其上传到教育途径上。教育阶段教师的首要使命是教育、教导操作、答疑。经过使命驱动法教育,对学生在操作中遇到的问题进行教导与答疑,监控学生操作和网络教育途径的运用和沟通状况。在点评阶段,教师要及时的对学生在教育途径香港码特是固定吗中提交的作业进行修正、点评。反思阶段,经过教育途径中的在线沟通区与学生互动议论,找出在教育进程中呈香港码特是固定吗现的问题,然后针对问题对讲堂教育、实践、教导等环节进行修正。(2)学生的学习办法,在教育途径中学生的学习活动首要分为学习阶段、操作阶段、点评阶段和反思阶段。在学习阶段,学生经过教育途径能够检查教师事前上传的预习内容。操作阶段,经过学生的自学和讲堂学习,独立的完结教师安置的使命,并将制造完结的著作上传到教育途径。点评阶段,学生能够在教育途径上检查自己的著作和其他同学的著作,并给予点评,在学生沟通区宣告自己的定见,与其他同学一同议论。反思阶段,学生能够在教育途径上检查教师及同学的点评,发现本身的问题与短少。
 
  3完毕语
 
  本文提出了依据网络教育途径的中职核算机教育改造,处理了一些实践教育中所遇到问题香港码特是固定吗,该办法首要是以新颖的网络教育办法激起学生的学香港码特是固定吗习喜好、学习动力及前进学生的自主学习才干。但网络教育途径教育改造还存在一些短少,因而还需求进一步的完善也改善。
 
上一篇:运用网络教育途径的含义
下一篇:高职网络教育资源建造
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客