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大学英语网络教育办法作为
发布时间:2018-08-14 04:50  来源:未知  点击量:
  摘要:大学英语网络教育办法作为年代翻开的产品,广泛运用于大学英语教育中。本文剖析了大学英语网络教育在民族区域高校施行的必定性,经过对民族区域高校大学英语网络教育存在问题的研讨,对大学英语网络教育中教师的人物定位提出了考虑。
 
  要害词:民族区域;大学英语网络教育;教师
 
  中图分类号:H319;G750文献辨认码:A文章编号:2095-9052(201本港台频道源的地址6)0004-000257-02
 
  年代的前进,现代信息技能的灵敏翻开,大本港台频道源的地址学英语网络教育办法现已广泛运用于大学英语教育,大学英语网络教育以其丰厚性、自主性和交互性的特征,相同适用于民族区域高校。但由于民族区域高校地域偏远、教育水平遍及低于兴旺区域、学生英语根底相对较低,大学英语网络教育办法的有用施行给大学英语教师提出了新的应战。
 
  一、民族区域高校施行大学英语网络教育的必定性
 
  1.年代翻开的要求
 
  社会的不断前进,经济全球化进程加速,国本港台频道源的地址际性的沟通与协作使得比赛愈加剧烈。现代化信息技能办法不断翻开,网络以其广泛、丰厚、便当等巨大功用,为教育特别是高档教育带来了一系列深化的改动。英语作为国际通用语,是国际沟通的前语,为习惯年代翻开的要求,大学英语教育改造势在必行。
 
  2.大学英语教育的要求
 
  教育部2007年发布的《大学英语课程教育要求》提出:大学英语课程的规划应充沛考虑传闻才干培育的要求,应许多运用先进的信息技能,开发和建造各种依据核算机和网络的课程,为学生供应杰出的言语学习环境与条件,要集多种教育办法和教育办法为一体,要培育学本港台频道源的地址生的英语概括运用才干,特别是传闻才干,一同增强其自主学习才干。
 
  3.大学英语网络教育的特征
 
  大学英语网络教育打破时、空捆绑,学习愈加便当、便当,利于前进学习功率;互联网丰厚的学习资源,打破讲义资源有限性,利于满意不同学生学习需求,前进学生学习喜好;大学英语网络教育交互性优势,打破教师“威望”,培育学生自主能动性,利于学生特性翻开。
 
  二、民族区域高校大学英语网络教育中教师面临的应战
 
  1.网络教育方面
 
  大学英语网络教育凭仗多媒体技能和网络通讯技能为途径,网络的资源同享优势,为学生便当的获取丰厚常识供应了便当,教师不再是常识信息的仅有转播者,“威望”形象被推翻;大学英语网络教育集文字、图片、动画、形象、声响等多种信息为一体,学习途径愈加剧视学生特性翻开和自主学习才干,怎么更好的规划教育,激起学生学习喜好成为教师面临的应战。
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