最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
实质教育现已成为现代教育
发布时间:2018-08-14 04:46  来源:未知  点击量:
  【摘要】当时阶段,实质教育现已成为现代教育的中心,而体实践质教育的最佳途径则让学生走入怎么用手机看本港台到实践性教育中,从实践中学真知,让学生取得常识运用的才干。关于高校核算机网络教育也相同如此。本文正是在此根底上,依据高校核算机网络教育中的实践改造进行研讨,并提出自己的见地,期望能够为高校核算机网络教育质量的进一步前进做出奉献。
 
  【要害词】核算机网络;实践性教育;改造研讨
 
  1前语
 
  跟着我国信息化程度的不断前进,核算机网络的运用现已深化到人们怎么用手机看本港台的日子、出产中,给人们的生发日子带来极大的改动。没有核算机网络做支撑,任何作业的翻开都遭到了捆绑性的捆绑。核算机网络的运用现已成为当时社会对每一个人的底子要求。正因如此,高校就需求不断培育核算机网络方面的人才,让学生能够习气当时社会的翻开。传统的高校核算机网络教育关于学生自动性的发挥没有予以高度重视,讲堂理论和实践履历难以坚持一同,这让学生所学习的常识在实践中难以得到运用。因而,让核算机网络学生走入实践,在实践中培育学习喜好,前进学习才干就显得十分重要。
 
  2当时核算机网络实践教育中存在的问题
 
  2.1忽视理论对实践的久远教导含义
 
  当时阶段大学生在进行选课和学习进程中,也将有用性、有用性作为了挑选的规范。许多学生关于核算机网络的仅仅重视其实践性,关于该学科的理论教导性了解短少。高校在进行核算机网络教育中也忽视了理论对实践的久远教导含义,在不断探务实践教育的进程中疏忽了理论与实践相结合的运用怎么用手机看本港台。核算机网络是一门翻开灵敏的学科,不管从软件仍是从硬件来看,其更新速度之快众所周知。学生只需学习到厚实的理论常识,才干够应对其瞬息万变万变性,才干够进行发明性的作业。
 
  2.2教师实践履历短少
 
  教师是学生学习常识的引路人,教师的一举一动、常识储藏、教育履历等都对学生发作着必定的影响。而核算机网络是一个特别的范畴,其需求教师具有必定的实践履历,具有厚实的理论根底,具有规划与办理大型网络的才干。可是,高校教师在这些方面还有很大的上升空间。高校教师愈加偏重于理论研讨,关于实践教育履历显着短少,对网络翻开的潮流和趋势难以有用的把控。这样,教师在教育中就很难将理论常识与实践严密结合,难以在教育中教授给学生具有有用性的实践履历。
 
  2.3设备陈腐,更新不及时
 
  高校核算机网络实践教育需求依托于必定的设备和设备,没有相关的设备和设备作支撑,实践教育作业就难以翻开。现在,高校正网络试验室的建造给予了必定程度的重视,可是其条件还不完善,一些设备还十分陈腐,难以对网络试验室进行高效运用,学生很难从试验教育中取得实践履历。一些高效的网络试验室其网络联接和操作的条件较差,其带宽水平缓安置设备很难到达实践教育的需求,理论常识很难在试验室中得到验证操作。
上一篇:由章节到网络模块
下一篇:高校核算机网络实践教育
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客