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跟着信息技能和网络技能
发布时间:2018-08-14 04:43  来源:未知  点击量:
 摘要:跟着信息技能和网络技能的不断翻开,网络教育与学科课程的结合现已成为教育作业者的一同,进一步推进了教育信息化的翻开。语文作为一门根底性的课程,其首要意图是为了培育学生的语文实质,将语文课程与网络教育进行有机结合,能够发挥网络和多媒体资源丰厚与交互性强等优势,创设自在和轻松的教育环境,完结语文教育的方针。本文就对网络教育与语文课程结合的优胜性进行剖析和议论。
 
  要害词:网络教育;语文课程;结合;优胜性
 
  跟着新课程改造的不断深化,信息技能和网络教育在校园教育活动中发挥着越来越重要的效果。语文课程具有较强的概括性,单纯依托于教材进行教育活动往往不行取,因而需求将网络教育与语文课程进行有用整合[1]。依据信息技能的网络教育加速了教育体系的改造,为教育作业的翻开为供应了有利条件,网络教育中触及的音频、视频和文本等多样化的内容及办法为语文教育活动供应了有利条件。全体而言,网络教育与语文教育整合需求不断实践,以此促进教育作业的健康翻开,培育出社会有用型人才。
 
  一、网络教育概述
 
  网络教育作为一种长途教育办法,其首要是以互联网与核算机技能为根底,对学生进行信息化教育,能够培育学生获取、剖析、处理、立异和沟通讯息的才干,前进学生的信息实质,为学生习气信息社会的日子、作业与学习供应杰出的根底,具有强壮的优胜性。一般来说,网络教育具有以下几方面的特征:一是学生的主体化。在网络教育办法下,学生不需再被迫承受与学习常识,能够成为认知的主体,自行调整学习方针,然后培育本身的信息实质与立异才干。二是教育的科学化。网络教育能够凭仗本身超链接与多媒体的特征,快速更新网络教材,将教材变得更为非线性化与多媒体化,使其符合信息社会的翻开,便于学生常识结构的构建,前进教育质量[2]。三是办法的多元化。网络教育打破了传统单一的教育安排办法,使其不再捆绑于“班级授课制”,而是更趋于多元化,集长途网络教育、讲堂教育、协同学习和单个化学习等办法于一体,促进了教育有用性的前进。
 
  二、网络教育与语文课程结合的优胜性
 
  (一)激起学习喜好
 
  喜好是最好的教师,是单个乐于参加某项活动或深化知道某种事物的知道倾向。在传统的语文课程教育中,教师往往不行重视学生学习喜好的培育,选用单一的教育办法与办法说明常识,导致学生发作厌学心思,影响学习喜好的培育。而网络教育具有丰厚的信息量和多样的体现办法,自主性强,教师在实践教育进程中选用网络教育办法,能够激起学生的学习喜好,前进教育有用性。一般在语文课程教育进程中,教材只供应静止的画面,难以激起学生的学习动力,而将语文课程与网络教育进行有机整合,能够供应丰厚的教育资源,经过多媒体发作具有喜好性和生动性的画面,具有杰出的视觉效果,极大地前进学生学习喜好。此外,教师在传统教育
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