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被运用于各个范畴和学科
发布时间:2018-08-14 04:36  来源:未知  点击量:
  摘要:跟着网络信息年代的到来,信息技能在咱们的今期万事胜意肖日常日子中扮演偏重要的人物,被运用于各个范畴和学科,在高职院校的教育体系中,核算机教育能够说是信息技能运用最广泛的学科,加强核算机网络教育与信息技能的有用整合,是前进核算机教育质量的重要途径。本文以当时我国高职院校核算机网络教育存在的问题为动身点,指出了核算机教育与信息技能整合的重要性,针对信息技能在核算机网络教育中的运用和二者之间的整合提出了几点有用办法。
 
  要害词:高职院校;核算机网络教育;信息技能;整合办法
 
  一、我国高职院校核算机网络教今期万事胜意肖育存在的问题
 
  1、课程设置不合理,脱离日子实践
 
  现在我国部分高职院校核算机网络教育方针设定比较盲今期万事胜意肖目,核算机网络教育的课程设置不行科学,课时也较少,针对学生的实践才干培育力度不行。高职院校是为社会供应专业人才的摇篮,但现在社会更需求从事一线核算机网络保护、网络建造、网络开发及办理人才,需求理论常识厚实,着手实践才干强的结业生。高职院校课程设置不合理就会导致教育发作一些误差,现在一些高职院校核算机网络教育偏重理论常识教育,供应给学生的实践机遇不多,实践课程设置很少,这晦气于学生概括才干的前进。
 
  2、学生核算机根底和实质良莠不齐
 
  我国高职院校招生规划很广,招生条件放的较为广泛,学生的核算机根底相差许多,核算机教育作为高职院校的公共根底课程,一般在榜首学期开设,而重生由于其日子环境、经济条件、受教育程度等差异,其核算机网络常识水平良莠不齐,因而,学生在核算今期万事胜意肖机网络教育刚开端时,对常识的知道程度和了解程度也不尽相同,这就为教师教育添加了必定的难度,对讲堂教育也发作必定得影响。
 
  3、教育办法不合理,实践环节较少
 
  现在我国高职院校核算机网络教育大都仍是采纳以“教”为主的办法,教育办法过于传统,理论常识与实践脱节,教师不为学生发明实践的机遇,没有经过着手实践,理论常识都是坐而论道,讲堂教育短少师生互动与学生互动,学生的生动性大打折扣。其次,今期万事胜意肖核算机网络教育试验室条件有限,部分高职院校没有满意的经费投入,网络试验室设备不行完善,设备设备数量与人数不成份额,网络设备保护不到位,导致学生实践课程短少满意的硬件支撑,这也是捆绑核算机教育效果的一个重要要素。
 
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