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教师将行为导向法融入
发布时间:2018-08-14 04:35  来源:未知  点击量:
  为了促进核算机网络教育取得杰出的教育效果,教师将行为导向法融入核算机网络教育中来,教师需求对核算机网络教育的内容进行深化的剖析,对核算机教育的重难点内容进行把握,结合课程的特征和学生学习的状况,拟定出合理的教育计划,满意当时核算机教育的需求。行为导向法教育要求学生将教育中的重要常识点与核算机理论常识进行有用的结合,前进学生的核算机运用才干,教师经过设置杰出的教育情境,前进学生的学习喜好,培育学生自动探求常识的才干。学生在学习进程中,还能够经过与其他学生的协作,使同学之间树立严密的联络,培育学生的协作知道,一同处理实践作业中存在的问题。
 
  (二)合理规划教育使命
 
  教育使命的规划也是行为导向教育法的重要组成部分,教师需求对教育的内容进行深化的剖析,创立杰出的教育情境,将教育常识点与实践作业树立严密的联络。首要,需求将教育使命设置在教育情境中,将教育使命与学生树立严密的联络,在教育中营建杰出的教育空气,使学生在教育实训的进程中,培育学生的理论常识。其次,教师需求将教育方针设置在核算机教材中,帮忙学生一同完结各项教育方针,为全体教育方针的完结奠定杰出的根底。终究,在教育使命规划的进程中,需求结合学生的实践学习状况,与学生的特性特征结合起来,前进学生的学习喜好,使学生自动投入学习中来。
 
  (三)强化学生的分组议论才干
 
  内行为导向法的中职核算机教育中,教师在讲堂开端之前,应该结合教育的内容,设置一些导入式问题,帮忙学生更快地融入讲堂,结合学生的学习状况和课程特征,将学生分红几个小组,安置学习使命,培育学生的探求才干。在核算机网络教育中,应该培育学生构成独立学习的知道,培育学生与小组成员进行议论、强化学生沟通和沟通的才干。关于讲堂中呈现的学习问题,能够与其他学生一同议论,这样,教师能够把握学生对常识点的了解才干,为学生的进一步学习供应条件。
 
  (四)树立健全的点评体系
 
  点评体系是行为导向教育法的重要组成内容,教师在翻开核算机网络教育中,不该该将教育的要害放在教育效果上,应该将教育的要害放在教育进程上,结合学生的实践学习状况,树立健全的点评体系。首要,要求学生进行自我点评,需求对学到的理论常识和实践进行点评,这样,教师就能够把握学生的学习状况,对学生的学习体现进行点评。其次,要求小组内的成员进行彼此点评,发现在学习中存在的问题,促进对问题的处理。终究,应该对行为导向教育法在核算机网络教育中的运用状况进行概括点评,了解到学生议论的详细状况,对学生的学习状况进行概括性点评,促进学生处理实践问题才干的前进。中职校园为了培育高质量的核算机专业人才,在核算机网络教育中融入行为导向法,是当时核算机网络教育的要求,能够充沛发挥核算机网络教育的优势,能够将学生的理论常识与实践常识树立严密的联络,激起学生的学习喜好,促进学生专业技能和实践技能的前进,强化学生处理实践问题的才干。对培育高质量的核算机人才,满意社会对核算机人才的需求,具有重要的效果。
 
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