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核算机运用根底网络教育
发布时间:2018-08-14 04:32  来源:未知  点击量:
  第二篇:核算机运用根底网络教育初探
 
  [摘要]Blackboard网络教育是一种集声响、图画和文字为一体,创设虚拟教育香港本港台同步播出环境以补偿讲堂教育并供应互动的教育途径。《核算机运用根底》课程是中职校园一门核算机入门的公共根底课,但由于中职生的实质良莠不齐,信息技能实质和才干差异性较大,要上好核算机运用根底课并不简略,因而,对中职《核算机运用根底》课程高效教育进行研讨就显得尤为重要。以《核算机运用根底》课程为例,结合当时中职生和地址校园的实践状况,从“翻开网络查询,精断定位学情”“整合教育资源,构建教育环境”“多方多维点评,师生一同前进”等方面论述了怎么运用Blackboard途径翻开信息化教育,然后完结高效教育。
 
  [要害词]Blackboard途径;中职;高效教育;核算机运用根底
 
  跟着教育信息化改造的不断深化,网络教育途径成为作业校园进行信息化教育规划和安排教育活动的重要挑选。Blackboard(以下简称“Bb”)途径经过许多教育安排多年的实践运用,已成为一个老练的信息化教育途径。Bb途径在构建信息化教育环境中发挥重要的支撑效果,学生香港本港台同步播出和教师能够便当、便当地在多重互动中完结常识的构建和才干的前进,然后优化教育效果。高效教育是指在有用教育的根底上,功率更高、效果更好地完结相关教育使命、到达教育方针的教育,它是有用教育的最高境地。本文以《核算机运用根底》课程为例,谈一谈怎么运用Bb信息化教育途径,经过科学合理的信息化教育规划,到达高效教育效果。
 
  一、翻开网络查询,精断定位学情
 
  学情剖析是影响教育效果的先决要素。能够说,没有科学、充沛的学情剖析,香港本港台同步播出教育方针的高效就不行能实在完结。学生是学习的主体,悉数教育活动都是环绕这一点翻开。教师只需充沛了解自己的学生,深化剖析学生学习的特征、学习办法、习气、喜好等,才干找准教育的切入点,把握学习的激趣点,依据学生差异做到分层施教,然后完结高效教育。在课前预备阶段,教师可规划一份关于学生学习状况的网络查询。学生经过Bb途径参加答题,教师运用网络途径完结数据的快速搜集,整合与剖析,将学生的常识效果、心思特征、学习需求、才干实质等要素进行量化,然后精断定位学情,以便在教育中做到有的放矢。
 
  二、整合教育资源,构建教育环境
 
  《核算机运用根底》是一门核算机入门课程,归于公共根底课,是为学生供应核算机根底常识的课程,所需的教育资源较多,包括文本、图画、声响、视频、动画等多种资源,这就要求教师运用Bb途径对各种教育资源进行整合,构建信息化的网络教育环境,使教育内容愈加丰厚多彩、生动形象,然后更好地激起学生的学习喜好,同享优质学习资源,更高效地获取常识。此外,由于教育办理的自动化,使得教师能够及时了解学生的学习状况,依据学生的学习香港本港台同步播出状况愈加有针对性地帮忙他们处理学习中的困难,前进教育效果。例如:在学习“自选图形东西的运用”教育中,经过Bb途径在课前发布学习使命和学习资源,让学生经过网络教育途径了解需求学习的常识和把握的才干。学生先自主学习常识,碰到无法独立处理的问题时,经过途径寻求同学和教师的帮忙,用最少的授课时刻,让学生有更多的学习收成。然后经过讲堂小组议论和组内检测,在讲堂内高效完结学习使命。课后,经过Bb途径发布课后
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