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现代信息技能的高速
发布时间:2018-08-14 04:29  来源:未知  点击量:
  摘要:现代信息技能的高速翻开促进了教育理念、教育观念和教育办法的改香港客源必中特段动。而跟着物联网、云核算、移动互联网等新一代现代信息技能的翻开,网络教育的新式教育办法孕育而生。因而,网络教育质量对网络教育的翻开至关重要。本文经过对《核算机根底》网络课程的剖析和研讨,提出网络教育点评体系方针,并对其进行议论和研讨。
 
  要害词:网络教育;教育质量;点评体系;方针
 
  跟着社会经济的高速翻开,互联网、信息化技能高科技充溢的整香港客源必中特段个年代,而对人们的概括实质和概括才干的需求越来越高,终身的学习将成为习惯年代的翻开的一个新的要求,为协作人们学习的需求,促进得网络教育这种新式的学习办法的不断翻开、改造和立异。在享用网络教育高速翻开所带来便当的一同,人们也香港客源必中特段开端重视网络教育的教育质量和教育水平。怎么才干有用的,更科学的点评网络教育的课程质量呢?针对这一问题,国外学者曾提出具有必定参阅价值的几种点评规范,其间较杰出的一种是由以LynetteGillis(2001)博士为主创者的教育规划与适用专业委员会提出的《在线学习认证规范》,这一规范从教育性、香港客源必中特段适用性和技能性三个方面临在线学习进行点评。为了更好的议论教育性、适用性和技能性在网络教育中的特征,对《核算机根底》网络课程进行点评剖析。
 
  一、《核算机根底》课程网络点评
 
  在当今以信息体系快速翻开的今日,以核算机为前语的各项工业现已走进人们的日子,为了习气信息剧变的经济环境和底子要求,《核算机根底》网络课程成为了香港客源必中特段一门根底的必修课,是有必要把握的一门底子技能课程。这门课除了要求学生者在核算机翻开、组成、软件、网络方面有一些底子的了解外还要求学生者有必定的香港客源必中特段着手才干,也就是根底的电脑的运用才干。咱们挑选这样一门课程作为事例来证明点评方针的合理性、科学性和可操作性。《核算机根底》网络课香港客源必中特段程教育质量点评查问询卷内容的设定,别离对教师、学生者两个人物进行查询,问卷从教育内容的常识点的谨慎性的把控、内容规范性的断定、常识由浅入深递进性的掌控、规划内容科学性的合理,课程延伸性的触及、教育施行中层次性清楚合理、思维逻辑性的有机交融、学习者与网络之间的互动、教师的战略、学生的学习动机、学习根底、学习实质、学习战略和学习情感等31个教育质量方针方面进行查询。发放问卷401份,收回369份,其间教师105分,学生264份。将这369份数据输入后,运用SPSS10.0进行剖析,发作了四个一级方针,也就是四大模块!即教师办理、教育资源办理、教育进程办理、设备与办理效劳。[1]
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