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大学英语听力网络教育
发布时间:2018-08-14 04:28  来源:未知  点击量:
  二、大学英语听力网络教育办法的实践含义
 
  (一)当时大学英语听力教育存在的问题
 
  1.英语词汇量、英句子型和英语惯用法匮乏大学生英语根底单薄的杰出问题就是学生词汇量少、短语把握不行。每逢教师输出一个词,学生听起来耳熟,可就是不知其义,当写在黑板上,便瞬间可说出词的含义。可见,词汇量在英语听力学香港正版会马挂牌料习中的效果,要害词汇听不了解,何谈句子、语篇含义?此外,在听的进程中,假设学生只能仿照听到的声响,也无法了解符号所代表的含义。因而,词汇量匮乏是学生听力前进的首要和最底子的香港正版会马挂牌料阻止。其他,在听力教育中,由于脑筋中内化的常用句型和习气用法少,即便学生听到一些没有任何生词的句子,也不能灵敏了解含义。这些都是学生听力难从前进的阻止。2.语音常识短香港正版会马挂牌料少、根底差由于各种客观原因的影响,许多学生不同程度地存在着英语单词发音不规范的问题,对许多常用单词的读音生疏,辨音才干不强。〔2〕这首要是由于中学英语教育偏重读写,忽视语音教育的重要性,英语教育是一单个系,学生只会读、不会听、不会说的学习状况持续到大学阶段,影响了大学英语听力的教育。因而,学生语音根底还需求强化与安定。3.高中应试教育的负面影响依然存在其他,高中阶段英语的教育的底子是为了升学,彻底以应试为根底,疏忽了言语教育的实质是言语运用才干的培育。绝大大都大一重生在高中阶段底子就没触摸过英语听力,导致部分同学跟不上正常的教育翻开,而发作了厌学和焦虑感。因而,大学英语听力教育要在学生现有根底前进行不同层次的教育,激起更多同学学习的生动性。4.听力资源和设备陈腐还有一个值得一提的客观要素香港正版会马挂牌料,即听力资源的匮乏,如教材、听力资料陈腐,听力设备老化,许多机器欠好用,机器的修理与更新缓慢等,这些也是导致大学英语听力难从前进的晦气要素。
 
  (二)施行大学英语听力网络教育的实践含义
 
  大学英语听力施行网络教育是近些年来大学英语教育改造的必定趋势,好像慕课、微课相同也是科技前进在大学英语教育中的体现。它不只能够节约如多媒体教室、听力教室等资源,一同能够削减用于多媒体听力教室的修理和更新的资金。其他,由于网上听力资料的时效性和内容丰厚性,有利于扩展学生的常识面及学习的喜好。最近大学英语四级听力新题型把时事新闻归入考试内容,网络英语听力的教育更有利于学生习气四级新题型。教师课前针对不同水平的网络讲堂教育的规划,有利于各个层次的学生前进听力水平。一香港正版会马挂牌料同,“大学英语的教育方针是培育学生的英语概括运用才干,特别是传闻才干,使他们在往后学习、作业和社会来往中能用英语有用地进行外交,一同增强其自主学习才干,前进概括文明实质,以习气我国社会翻开和国际沟通的需求。”〔3〕
 
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