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混合式教育活动的网络
发布时间:2018-08-14 04:28  来源:未知  点击量:
  3混合式教育活动的网络教育途径需求
 
  依据对混合式教育活动的剖析,咱们需求一个能够联接学生、教师、资源和学习进程的概括体系途径,能够全面支撑混合式教育活动,并供应相应的功用。依据上述剖析,咱们能够得出混合式教育对网络教育微途径学生端的功用需求:小组学习、作业办理、课程资源、学习活动、课程问卷和反响。小组学习。在这个功用中,咱们要求供应学生查询小组状况、小组使命、小组成员互评功用。小组状况首要供应学生查询本小组成员,以及全班小组状况;在小组使命功用下,学生能够查询最新的小组使命、从前的小组使命和上传下载小组学习记载单以及提交小组使命;在小组成员互评功用中,首要供应小组成员之间进行学习互动的彼此点评,以作为学生进程性点评的一个资料。教师账号登录后这儿的功用为分配小组使命、检查小组使命、检查小组点评。学生作业。学生的作业发布,上交、告诉都会在这个板块里呈现。教师发布新作业往后这个板块会有提示,提示学生阅览新作业;学生依据教师的要求进行作业的下载、完结和上交。终究,在教师的账号下,这儿的内容应该是学生作业的发布、查收、核算、以及优异著作作业的同享。课程资源。学生登陆往后,将会看到教师为学生供应的有关本门课程学习的资源,包括:课程介绍、教师ppt、微视频、同享资源。课程介绍首要阐明本课程的性质、上课办法以及留意事;教师ppt首要是上课教师将自己上课运用的可将上传给学生同享,让学生能够参阅学习或许课下温习;微视频功用首要是供应学生阅览教师制造的微视频,学生能够依据自己的学习状况,挑选微视频进行阅览学习,并能够对微视频进行点评;同享资源中首要呈现的是教师和学生寻觅的本课程相关的学习资源。教师登录后相应的功用变为资源的供应和发布。课程问卷。关于课程进行前、中后期,咱们将会对学生进行学习状况、学习反响的问卷。在这个功用中,首要供应教师发放和学生提交问卷,一同能够将学生的问卷进行简略的剖析。学习活动。在这个功用下,学生能够提出任何关于课程的问题,有同学或许教师进行答复。首要补偿学生在课下学习中没有教师教导的缺陷,学生也能够在这儿向同学和教师寻求关于学习的帮忙。一同这个功用中还将包括教育活动的告诉、策划书、海报等信息。课程中有任何教育相关的活动都将在这儿呈现。定见反响。首要供应学生和教师供应运用反响和学生暗里联络教师的功用。定见反响功用首要搜集运用者对途径的定见和反响,以便修正收拾途径,更好的为教育效劳;联络教师功用首要为学生供应效劳,学生能够在这儿将个人的不肯意让同学知道的问题向教师反响,以寻求教师的帮忙。教师登录后能够检查学生联络记载,以便回复学生。注册和登陆。学生在学期开端,运用学号、姓名、学院、专业、联络办法(QQ、微信、手机号码等)信息注册,以便教师在教育活动中进行学生办理;在每一次运用的进程中,学生有必要先登录,才干进行途径的运用;登录的首要意图是操控资源的运用和记载学生途径运用的状况。学生端设置个人中心板块,首要包括以下功用:个人信息、我的告诉、我的作业、我的使命、我的资源、讲堂活动等功用。个人信息功用下不只包括学生自己的详细信息没还应该包括学生的小组信息,和最新的学习动态;我的告诉首要为学生供应课程学习的告诉,信息,让学生能够及时的参加教育活动;我的作业和我的使命中首要包括学生的个人学习作业、小组学习作业和个人学习使命、小组学习使命以及点评;我的资源功用首要记载学生对资源的拜访状况,在课程点评时,资源
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