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核算机网络教育的有用性考虑
发布时间:2018-08-14 04:25  来源:未知  点击量:
 第四篇:核算机网络教育的有用性与考虑
 
  【摘要】核算机网络是核算机专业课中较难了解的一门学科,也是对口单招核算机专业必考科目,笔者依据多年教育实践,针对中职核算机网络教育中的问题进行教育改善与实践,从前进核算机网络教育的有用性。
 
  【要害词】试验内容建造;事例教育;常识主线
 
  江苏省对口单招核算机专业学生招生人数逐年添加,核算机网络是对口白小组傅密2018单招核算机专业的必考科目,占分25%左右,对口单招核算机网络查询学生的理论及简略运用,理论教育重要性清楚清楚,但学生遍及根底较差,并对核算机网络课程有知道上的误区,以为核算机网络是学习怎么上网的,知道不到理论学习的重要性。核算机网络教育也为学生进入高校进修打下坚实根底,自己针对教育中的问题进行教育办法改造与实践,并探求核算机网络教育有用性战略。
 
  一、对口单招核算机网络教育的存在的问题
 
  1.对核算机网络课程知道有误区,理论脱离实白小组傅密2018践一些学生学习核算机网络的办法有问题,我校有不少学生把核算机网络当成文科来学,以为背背常识点就能够了,也有不少核算机教师也让学生去背概念,背下来的常识最简略忘掉,导致学习效果低下。核算机网络是理论与实践都要求很高的课程,要在了解的根底上加以运用,才会收到事半功倍效果。这就要求教师有理论教育的一同,辅以实践教育。让学生在运用中学习及把握常识。2.对核算机网络理论常识有畏难心情核算机网络中触及的常白小组傅密2018识点琐细、易混杂,难了解,中职学生就以为这些理论常识很难,应该是大学才学的内容,抛弃对理论常识的学习与研讨,其他核算机网络术语和专业用语难以了解,教师要对教育内容进行挑选,清楚有必要要害学习的网络理论常识,留意核算机网络常识的体系性。
 
  二、对口单招核算机网络教育的有用性教育实践探求
 
  1.对教材内容合理增删,制造校本教材,促进学生对网络常识的学习在教育中笔者留意到数据通讯常识对核算机网络教育的重要性,OSI参阅模型把核算机网络分为7层,最底层是物理层,TCP/IP协议也选用分层体系结构,可分为四层,TCP/IP分层结构的链路层也包括了物理层,物理层触及电路及通讯常识,物理层的许多术语概念如波特率、信道带宽、数据传输速率、并行传输与串行传输等,有些教师以为是通讯专业的术语,关于核算机网络课程学生没必要糟蹋时刻把握这些概念,笔者以为把握了解这些通讯术语对核算机网络教育效果很大,核算机网络不是孤立的常识,在学习网络内容时正是通讯根底常识短少构成对网络常识了解的困难,在教育中,笔者把数据通讯根底课时添加一倍,通讯根底的教育内容在教材根底上添加一些理论常识:一)数据
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