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现代多媒体网络教育
发布时间:2018-08-14 04:14  来源:未知  点击量:
  现代多媒体网络教育途径大多依据B/S办法,详细结构见下图1。B/S办法具有以下几点优势:用户阅览界面采纳的是惯例的网页阅览器,存储着许多运用程序,用户可依据自我需求自行下载;途径简略操控保护,因为用户不需求专用软件,在更新网络运用的时分,只需晋级Server中的软件就行;该办法拓宽性、立异性较高,其采纳通用TCP/IP通讯协议,高校可结合实践需求晋级完善多媒体网络教育体系。
 
  4.2作业原理
 
  该教育途径的底子作业原理是师生登录阅览界面临体育网络教育途径进行拜访,学生凭仗电脑、平板等设备完结阅览器和效劳器的联接,可自主学习体育课程、查找体育信息材料、随时与教师沟通体育操练心得、存储办理个人体育信息等。而该体系办理人员和高校体育教师可凭仗阅览器替换批改效劳器中存储的材料信息,确保体育教育课程的不时更新,而且处理学生体育方面的问题和困难,一同实时引导学生正确体育操练。实践上,该体系的效劳器包含网页效劳器、数据库效劳器两部分,前者存储途径作业的运用软件,完结用户需求功用操作,担任承受用户需求指令,一同改动成数据库辨认指令后传输至数据库效劳器,终究将处理效果再以网页办法传输至阅览页面上,运用者可取得所需信息资源。由此可见,数据库效劳器中存储着许大都据和相关的指令处理软件,其依照前者传输的指令进行相关处理,终究再将处理效果反响至Web效劳器。
 
  4.3利益和利益
 
  (1)多媒体网络教育体系使体育教育课程公开化、直接化。凭仗多媒体技能完结视频的慢放、制造体育动画视频,让高校学生快速学习体育教育课程,激起学生体育运动的趣味;(2)多媒体网络教育体系完结体育教育中师生之间的双向沟通。表2表现了传统办法下和依据多媒体网络教育体系办法下师生互相沟通状况比照。(3)多媒体网络教育体系为学生创立自主学习环境。高校学生可自在挑选学习该体系存储的悉数教育资源信息,打破了传统体育教育的捆绑性,发挥学生在教育进程中的主体方位;(4)多媒体网络教育体系确保了高级院校体育教育资源的敞开化。该体系的引入促进高校体育教育资源敞开化的革新,存储了全球各高校、图书馆等许多体育材料信息;(5)多媒体网络教育体系对高校体育教师教育效果有强化效果。一般来讲,高校体育教育效果受教师体育专业本质、年纪性别等要素的影响。该体系的引入使体育教育更标准、更有用,确保高校学生遭到最专业的体育运动教育;(6)多媒体网络教育体系打破高校体育教育的地域捆绑。结合该体系完结的资源同享,可加强各高级院校之间的互动沟通。经过该体系的实时沟通功用,可为高校学生供给与体育运动专家的直接沟通时机。凭仗该体系的长途教育功用,可为学生供给长途体育课程学习。除此之外,不同地域的学生可进行实时沟通、体育运动谈论。
 
  5完毕语
 
  总的来讲,国内多媒体网络教育途径运用于高级院校体育教育仍是萌芽阶段,实在引入该途径的高校仍是少量。实践上,国内多媒体网络教育途径的构建地域区别显着,经济相对落后的西北区域构建的用于体育教育的多媒体网络教育体系程度比经济相对兴旺的东南区域偏低。西北区域经济落后、教育资源短少,师资团队水平大大落后于东部经济兴旺城市,可是多媒体网络教育体系的运用可有用途理该难题,该体系资源公开化、同享化的特征能平衡教育资源地域不均的问题。虽然国内用于体育教育的多媒体网络体系运用越来越遍及,可是实践运用中依然遭到必定程度的捆绑,其改进老练有赖于我国教育部、高校教育办理部和社会各界三者的一同尽力。
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