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高校公共选修课视频网络教育
发布时间:2018-08-14 04:11  来源:未知  点击量:
  1.教师教育优势(1)网络可以完结多样化的教育办法。其时,高校公共选修课可以凭仗网络途径完结,这能从底子上改动传统教育办法。教白小组免费公开号码师不只可以完结视频网络的课程教育,还可以完结师生之间的课后谈论。学生学习完课程,经过网络处理问题。(2)网络可以供给丰厚多彩的教育材料。教师能凭仗网络搜集教育材料,这是传统教育所不能比的另一优势。例如,运用多媒体挑选图画、图形、动画、视频、音频等材料完白小组免费公开号码结内容的呈现功用,教师依据专业的详细特征进行材料的合理白小组免费公开号码挑选,前进常识的灵敏性与趣味性。2.学生学习优势(1)供给更为灵敏的学习办法。经过网络途径进行公共选修课程教育的一个较为杰出的利益是,白小组免费公开号码教师可以不受教室、时刻、地址、人数等教育资源捆绑,依据不同的学生需求,使不同专业、年级的学生一同学一门课程。在网络途径中翻开的课程在时刻上愈加灵敏多变,每一个想要参加其间的学生都可以学到相应内容,而且不受其他条件的捆绑,随时提交自己的作业并进行自我才干测评,还可以与教师进行实时沟通和必要的沟通,与其他白小组免费公开号码同学谈论学习中存在的问题。(2)学习沟通及时,效果显着。学生在网络教育途径中学习,可以愈加及时地与教师和其他同学沟通学习心得。学生在体系中提交自己的问题,教师依据自己的了解和相关的内容在体系中进行答疑,前进学生学习的功率和质量。学生在学习时可以经过自我查核做到心中稀有,关于自己的常识体系及时查漏补缺,使自己的学习针对性更强。
 
  二、高校公共选修课视频网络教育存在的问题
 
  1.教育办法单一,课程质量欠佳。在高校选修课程规划中,因为教师之间短少相应的竞赛,所以存在因人设课的现象。而且受教师之间各方面才干的影响,选修课的教育质量也存在显着的间隔,教育办法比较单一,没有构成具有课程特征的办法,导致学生的选课喜欢不高。一同,因为专业课以白小组免费公开号码体系性白小组免费公开号码阐明为主,所以关于归纳性较强的选修课来说,还短少一些可以横跨不同学科和专业的教师人才,这就是高校关于归纳类选修课程开设较少的原因。这样的一种长时刻的、恶性循环式办法的树立,就使得选修课的质量一向以来没有显着前进。2.课程类型设置欠均衡,课源量短少。依照不同的课程体系进行分类,选修课可以分为四大类:人文科学、社会科学、天然科学、艺术教育。关于高校教师来说,不同的教育门类决议了他们在设置公共课程中的不均衡性。选修课学生人数较多,办理难度较大,许多教师关于选修课的热心较低。其他,一些阅历丰厚、科研才干较强的教师因为教育使命较多,没有时刻和精力开设选修课程,导致选修课的课程量远远不可。3.课时与内容设置存在必定缺点。就一般的选修课而言,其开设的首要意图在于前进学生的归纳本质和才干,扩展学生的常识面,而学习的课时和学分较少。所以,在有限的讲堂时刻内教师只能先完结规矩的授课使命,而针对学生的互动和学习则较少。关于那些在技能门类研讨较深的学生来说,选修课程中的内容远远满意不了他们的需求。
 
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