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经过网络技能将静态的教材
发布时间:2018-08-14 03:49  来源:未知  点击量:
  在乡村英语教育中,经过网络技能将静态的教材内容转化为动态的声响、动画,将教材内容拓宽到日子的各个范畴,添加了教材容量。(陈东文,1991)教师可以为学生引荐一些有用的课程资源,让学生在课余时刻自主学习,阅览英语文章及书本,可以丰厚学生的常识,培育学生的自主学习才干,前进学生对英语的学习喜欢。在传统的乡村教育中,因为教育资源有限,学生可以学习的常识规划比较狭隘,教师寻觅教育资源也是困难重重。而现在,跟着网络技能的翻开与前进,教师可以在网络上寻觅课外阅览资源,丰厚教案和讲堂教育。一同,许多名校会将成功的教育阅历、优异的教案和教育资源都上传白小组急旋风特号码到网络上进行同享白小组急旋风特号码,乡村区域的校园应当充沛运用这些资源,学习成功的教育阅历,将相关的教育资源与学生进行同享,为学生的扩展学习供给史无前例的协助。“金山词霸”是学生们常用的英语学习软件,在这个学习途径上,学生们可以自主进行单词学习,还可以进行延伸学习。比方,当学生在学习到表明劝告或主张的短语时,可以在网络上查询相关的表达办法,如Let’s…,Shallwe...等。除了经过英语讲义把握有限的单词、短语之外,学生还可以经过学习软件和网络途径学习更多的相关常识,丰厚自身的英语常识。因而,在网络遍及的今日,教育范畴也不断注入新的生机,为学生们开辟了新的常识范畴,让学生享用学习、高兴学习。
 
  4网络建档,注重学生效果
 
  在乡村校园中,教师资源比较匮乏,一个教白小组急旋风特号码师往往要统筹多个科目,学生的人数也比较多,而每个学生又是独立的单个,学生之间存在着显着的单个差异。(何国莲,2013)教师需求对每个学生进行点评,经过剖析学生不同的特征和学习程度,为学生供给更适宜的学习办法,带领学生不断前进。而对不同层次的学生,教师也应当采纳不同的衡量标准,不能以同一套标准来点评悉数的学生。因而,需求树立一套相对完好的白小组急旋风特号码体系,记载下每个学生的学习状况和效果,才干更好地为学生效劳。核算机网络为此供给了极大的便当,为树立每个学生的学习档案供给了可行性。学习档案树立起来后,每个学生在每一阶段的学习效果、学习状况、前进与否等等,都在这一体系中得以记载和呈现,有利于教师及时了解学生的学习状况,并进行客观合理的点评,可以有用地促进学生学习的前进,反映出学生的学习效果。一方面,学生可以进行自我查询,了解自己每一阶段的学习状况,并进行自我查看和完善,培育其独当一面的学习才干。另一方面,教师在体系上及时做出点评,为学习效果让步的学生进行好心的提示,协助他们总结、答复疑问,此外,关于效果前进的学生,教师应当给予恰当的鼓舞,增强他们的自决心。
 
  5结语
 
  总归,跟着网络技能的遍及,乡村区域的英语教育现已得到了白小组急旋风特号码极大的改进,在未来的翻开中,乡村英语教师白小组急旋风特号码应当跟从年代翻开的潮流,与时俱进,让乡村学生在英语学习中领会不相同的趣味。
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