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信息年代布景下核算机网络教
发布时间:2018-08-14 03:48  来源:未知  点击量:
  信息年代布景下核算机网络教育的必要性首要表现为:①网络的信息量大、信息传递便当、交互性强,有利于翻开发现式和协同式教育,培育学生提出问题、处理问题的才干,然后有利于学生发明才干的培育。②网络是信息社会最为有用的信息获取东西,翻开网络教育,有利于培育学生运用网络进行信息的获取、剖析、加工的才干,然后有118内部透料B利于学生信息才干的培育。③翻开网络长途教育,是信息年代最为有用的全民教育和终身118内部透料B教育办法。④网络巨大的信息资源、优越的多媒体功用和多向交互功用为教育质量和效益的前进供给了可能。咱们面临的是一个网络效劳日臻完善的年代,面临的是一个教育高度信息化的年代,而翻开网络教育是年代的需求,是校园教育的必定挑选。
 
  3信息年代布景下的核算机118内部透料B网络教育办法
 
  (1)信息年代布景下核算机网络教育办法的课程体系。信息年代布景下核算机网络教育办法具有实时性和先进性等优势。传统的核算机课程更新和引入新内容要花费很长的时刻,因为核算机网络教育自身有为了高效化、高质化而使讲堂内容较为紧凑的特征,在这种状况下,即便有新内容也很难添加到讲堂里去。教师有时为了添加一个新118内部透料B内容要对整堂课的内容进行调整,糟蹋了许多不必要的时刻与精力。而运用网络教育后,核算机网络118内部透料B教育的时刻捆绑和空间捆绑都放宽了,教师可以很简略地即时添加各种核算机技能的最新常识。为了更好地发挥这一利益,教师在规划课程体系时有必要树立长时刻、完善的课程更新体系,以便于随时更新和充沛核算机网络教育的内容。以信118内部透料B息安全课程为例,该课程的特征就是常识更新换代较快,每年都会有许多的新式信息风险与相应的安全技能呈现,学生在学习时对新旧常识都有所了解才干满意教育要求。但传统核算机教育过慢的更新速度令这种教育要求很难得到完结。运用核算机网络教育后,该学科的新技能可以有条理地按学期进行更新,而且旧有教育内容也会有序地摆放保存,令核算机网络教育办法的时效性和有用性都得到了显着的前进。(2)信息年代布景下核算机网络教育途径。信息年代布景下核算机网络教育的最大特征是为教师和学生供给了全新的沟通途径,而且是高质量的核算机常识与技能教育。因而,二者结合后发作的最大难点就在于怎么令这个新的沟通途径可以完结对核算机常识的高质量彻底传输。在这点上,核算机学科可以充沛运用自身的先天优势,前进信息的表达功率和传输功率。以C言语编程的核算机网络教育为例,程序的履行演示一向是该教育的一大难点。由教师直接演示的话,学生短少实践操作的直观形象,教育效果欠安;由学生自己履行操作的话,教师又分身不暇,难以确保悉数学生所编程序都能正确履行。这一问题可以经过网络教育途径供给的多模块连线教育处理,教师运用局域网对全体学生的编程进程进行教导与承认,既能令学生取得自行操作的领会,又能及时指出单个学生的过错。
 
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