最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
学生作为学习的主体
发布时间:2018-08-14 03:15  来源:未知  点击量:
  学生作为学习的主体,不该是信息的被逼承受者,而应是常识的自动吸收者,要生动自动的参加到教育进程的各个环节。我在高中英语教育中十分重视尊重学生的主体方位,发明各种时机让学生参加进来,增强学生的学习热心和自动性,我在每节课树立了“讲2018年六合彩堂十分钟”的环节,让每个学生运用十分钟的时间向同学们叙说自己在英语学习中有哪些一同的见地,或许同享自己学习英语的心得领会,还有的同学扮演英语才艺:英语歌、英语绕口令、英语笑话等等,一段时间下来,我发现学生都很喜爱参加,咱们课前生动预备,课中细心表现。经过“讲堂十分钟”这一环节,我能够精确调整教育方向,讲课功率大大行进,一同,充沛调集了学生学习英语的喜爱,拓展了学习范畴,为增强自主学习才干打下了根底。
 
  2.创立自主学习的讲堂环境
 
  在英语教育中,将学生分红若干个小组,针对同一个问题,小组间进行谈论,这样能行进学2018年六合彩生的参加度,添加了学生之间的协作知道和表现欲。谈论完毕,各小组同学生动讲话,各持己见,讲堂气氛十分火热,关于同学的讲话,其他同学能够相互学习,优势互补,一同行进,授课效果十分显着。
 
  三、翻开丰厚多彩的课外活动,翻开自主学习才干
 
  课外活动是培育学生充沛运用所学常识表现言2018年六合彩语才干的重要途径,能够培育学生独立考虑的知道、操练学生对处理问题的才干,有意引导学生独立完结一项使命。依据高中生的特征,可恰当翻开英语朗诵会、课外扮演、观赏拜访、实地查询、观看英语电影等活动办法,假定英语学习经过实在的课外活动,那么学生就能触摸到更靠近学习实践、日子实践和年代的信息,参加英语学习的知道不断增强,交流办法也将有课内活动的单、双项交流,转为更丰厚的多项交流。2018年六合彩然后完结学生自主学习英语的大环境。
 
  总而言之,终身教育作为教育的翻开趋势,有必要培育和翻开学生的自主学习才干,在全面遍及英语教育的大环境下,教师应长于引导学日子跃参加、自主活动,增强学生学习英语喜爱,由被逼学习转为自动学习,完全解放学生天分,尽可能为学生发明自动学习的条件2018年六合彩,这样才干实在抵达让学生“自求得之”的意图,符合新课改要求,为学生终身学习奠定根底。
上一篇:培育学习喜爱行进自主学习
下一篇:运用导学预案帮忙学生自主探
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客123456789101112131415161718192021222324252627282930