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跟着课程改造的不断推进
发布时间:2018-08-14 02:49  来源:未知  点击量:
  山东青年
 
  跟着课程改造的不断推进和实质教育的日益深化,其时教育对高中物理教育提出了更高的要求,物理根底常识和理论公式的灌注以及学生关于这些常识的学习状况现已不再是教育的仅有要害.在新课标下,为了使学生的身心得到全面翻开,高中物理教育应该重视学生根究才干、立异才干以及自主学习才干等的培育和行进.在这样的布景下,“自主学习”讲堂教育办法应运而生,其不只行进了物理讲堂教育的质量和功率,也充沛发挥学生学习进程中的主体性,行进了学生的立异才干和自主根究才干.本文就“自主学习”讲堂教育办法在高中物理教育中的运用进行了根究,以期更好地阅历高中物理教师翻开讲堂教育.
 
  1设疑引趣,激起学生学习动机
 
  正如巨大物理学家爱因斯坦从前说的:“喜爱是学生最好的教师.”学生只需对学习发作喜爱,才干够自主地投入到学习中来,一同他们也才会具有源源不绝的学习动力,然后才干满怀喜爱的对物理常识进行生动根究和考虑,然后在必定程度上行进了学生自主学习的才干,也能够使学生的立异才干和求知欲得到翻开,而且也有助于行进剖析和处理物理问题的才干.传统的高中物理教育中,教师是讲堂教育的主人,学生的主体性得不到表现,片面能动性也一向处于被逼的方位,所以实践的学习效果不是十分抱负.在新课标的布景下,教师需求充任学生学习的阅历者,而应将讲堂归还给学生,并扔掉自己作为教师的架子,与学生坚持对等、民主的联络来做“朋友”,而不该该自恃资格高而对学生呼来喝去,这样将影响学生的心思,进而会反响在学生学习进程中的叛逆行为等.其他,在物理教育的进程中,教师需求将教材内容与日子实践相联络来就日常日子中的问题和现象来论说相关的物理概念或原理,使学生学习这些现象中所包含的各种物理常识,然后抵达激起学生求知欲和学习喜爱的意图,促进学生更好地翻开物理课程学习.例如,在教育“向心力”部分物理常识的时分,为了更好地激起学生学习该部分常识的喜爱,行进他们学习的才干,教师能够将教育常识与学生日子实践相结合,如问学生有没有玩过大转盘的游乐项目,然后让学生就其实践的领会,经过教师的引导问答,玩过这种游乐项意图同学都标明他们有一种被甩出去的感觉.这时分,教师能够引出本堂课的教育内容———“向心力”.经过教师这种赋有启示性的问答,能够有用的激起学生学习的喜爱,然后有利于促进学生自主投入到教育中来.
 
  2自主学习,丰厚学生学习办法
 
  望文生义,“自主学习”讲堂教育办法的要害是学习自主学习.经过自主学习,可从行进学生根究问题、剖析问题和处理物理问题的才干,所以在日常的物理教育进程中教师要多鼓动学生翻开自主式学习.而就详细的办法而言,教师能够从以下几个方面着手尽力来进行有用的引导教育.首要,教师需求详细地论说自主学习的内容和办法等,帮忙学生明晰学习的纲要,然后为学生供应翻开各种物理教育所需的各种实验器件.其次,教师需求引导学生依据自己安置的自学纲要来尽兴自主学习,能够恰当的借阅一些有关方面的参阅材料,并要对重要的常识进行符号,待教师时间富余的时分,学生能够就
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