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网络环境下的学习是敞开
发布时间:2018-08-14 02:29  来源:未知  点击量:
  网络环境下的学习是敞开性的学习,能够充沛运六合彩今天买什么用优质资源的最大优化的学习。小学数学是小学最重要的学科,也是学习难度最大的学科,因为数学研讨的数字的改动,学生往往会感到学习数学不只单调、单调,而且笼统、难学。小学数学新课程施行后,学生的自主学习、协作学习和根究性学习,现已成为首要教育办法。在网络环境下,在数学教育中,要阅历学生学会运用网络去查找学习材料,运用网络资源自主学习。
 
  一、运用网络激起学生自主学六合彩今天买什么习的喜爱
 
  我国传统小学数学教育存在学生学习喜爱低下、动力短少、学习质量较差等问题。在新课程改造偏重学生学习办法改动的布景下,教育应该重视调集学生学习的自主性、生动性。新课程改造很重要的一方面是要改动学生的学习办法,这也必定带来教师教的办法的改动。小学数学教育的使命不只仅是教授常识,更重要的是让学生把握学习办法[1]。长时间以来,小学数学讲堂一向是教师上课讲标题,课后学生做标题,教育办法是“满堂灌”,学习办法是题海战术。教师教的辛苦,学生学的很累,学生短少喜爱.许多学生提起数学课就惧怕,看到数学作业就头疼。数学的自主学习是学生在教师的阅历下,依据自己的才干和需求,自主挑选学习内容和学习办法的学习办法。网络的运用给小学数学学习构建新的学习办法供应了条件,为激起学生的学习喜爱供应了可能。小学数学教育中,能够运用网络生动六合六合彩今天买什么彩今天买什么开掘教材本身的高兴要素和选用生动愉悦的教育办法,把高兴注六合彩今天买什么入讲堂,把轻松带给学生,使学生乐而不疲地承受学习。让学生在讲堂上轻松愉快地认知数学概念,学会运用数学,学会发明数学,显现自己的特性,勃发作命的活力。例如,在一年级的数学加减法的运用核算中,能够运用班级数学学习QQ群发布具风喜爱性的核算题:课件出示标题:小鸟丢饼干30+3070-1090-2080-5020+80学生能够在网上抢答。接着,教师再出示自主根究性习题:师:()+()=100,你能填出哪些算式呢?生1(50)+(50)=100,生2(20)+(80)=100,生3(30)+(70)=100,依据对三、四年级部分学生做的关于数学学习喜爱的问卷查询发现:小学生对学习数学在讲堂上感到很高兴的学生并不多,大大都学生对数学学习感到有压力。构建数学高兴讲堂,让学生愉快地学习也就成为数学教育的难题。网络的运用激起了学生的学习喜爱,也为学生的自主学习供应了很好的条件。
 
  二、运用网络丰厚数学自六合彩今天买什么主学习资源
 
  小学数学教育中,除了让学生娴熟把握一些根底常识,还应该让他们学会脱节对教师的依托———自主学习。面临问题时,能够靠自己已六合彩今天买什么有的常识履历进行剖析,然后处理问题[2]。因为学生单个的学习六合彩今天买什么差异,在数学学习中,学生的承受程度,解题一部分学生对数学言语信息的灵敏度差,思想显得缓慢,然后构成数学常识承受、处理困难,表达喜爱低。讲堂交流时,大约有一小半的学生会争相讲话,有一部分学生归于装酷型,心里有数的很,但不情愿表达。另一部分学生则变成了光听不说的“机器”。在网络条件下,教师能够运用网络阅历学生去朝找学习资源,丰厚学生自主学习的内容。一是,运用网络学生自主查找数学习题.数学习题操练是数学的首要学习办法,但在以往的数学学习中,数学习题都是有教
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