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自主学习对动机调控战略启示
发布时间:2018-08-14 02:24  来源:未知  点击量:
  四、自主学习对动机大仙救世报欲钱料调控战略的启示
 
  (一)答应学习者大仙救世报欲钱料自我决议方案
 
  成功的学习者以为自己分配自己的学习。假定学习者尽力去操控自己的学习,那么他们就是分配者,对自己的行为有剧烈的产出感。DeciandRyan以为自我决议方案能够内涵动机,进而促进学习。在英语教育中,教师大仙救世报欲钱料能够引导学习者行进生动的言语价值及言语学习心情,行进学习者的方针导向,凸显课程与学习者相关的部分,然后增强学习者的内涵动机,引导其进行在英语学习中进行自主决议方案。自我决议方案能够为学习者供应挑选和决议方案的时机,促进学习的独立性,是自主学习的重要表现。学习者能够自主挑选学习内容、学习方针以及在学习进程中与别人交流的办法(Benson,1993)。英语教师能够恰当给予学习者参加英语学习进程的职责感,如在讲堂上鼓动学习者独立组织讲堂和学习办法。英语学习者在自我决议方案应该考虑以下三个层面:学习处理、认知进程和学习内容。这三个层面是大仙救世报欲钱料相互依存的,学习进程中的认知操控是学习处理的根底和效果。
 
  (二)鼓动学习者进行生动大仙救世报欲钱料自我点评
 
  生动自我点评包含三个层面的内容:将个人英语学习的成功归结于个人尽力而非才干,教师进行激起动机的反响,行进学习者的满意度,添加奖赏和分数。在英语学习中,假定学习者遭受失利,教师能够引导学习者知道到胜败和本身可控的要素有关,这样就能在必定程度上改动学习者遇到困难时的坚持度。教师反响包含信息反响和操控反响,从动机激起的视点来看,英语教师应尽量运用信息反响,对学习者的行进和才干进行点评,以便学习者了解自己离方针的间隔以及本身行进所需求完结的内容(JonesandJones大仙救世报欲钱料,1995)。有用的反响具有生动成分,学习者能感触到较高的自我效能感。作为动机的重要成分大仙救世报欲钱料,满意度能够增强效果动机。以往不抱负的效果之所以会下降学习者的英语学习喜爱,首要是因为学习者在从前的学习履历中没有满意的效果感,教师完全能够有知道地经过改善教法等各种办法,添加学习者外语学习中的效果感,以抵达改动差生英语学习心情的意图。[4]此外,在英语教育中,教师应引导学习者将留心力放在完结的使命上,运用适度的奖赏来激起学习者动机,学习上的行进能够增强内涵动机,然后发明一种生动的协同增效效果。可是这个办法也有坏处,学习者会更重视学习效果而非英语学习进程。
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