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行进自主学习的内动力
发布时间:2018-08-14 02:08  来源:未知  点击量:
  (一)培育学习喜爱,大仙救世有求必应行进自主学习的内动力
 
  研讨标明,当一个人的学习喜爱越稠密,学习时就更简略聚精会神,学习功率也会大大行进。虽然自主学习的喜爱的自塑与家庭教育、院校教育、周围环境的影响密不行分,但学习者有知道的自我培育十分要害。学习喜爱的培育因人而异,但合理的引导和培育不光能够成为激起学生自主学习的内涵动力,一同也会让学生在自主学习进程中一向坚持学习的热心和方向。详细应从如下几方面进行:一是树立生动的正向希望大仙救世有求必应,从改善自我心思状况下手,激起自主学习喜爱,树立学习自决计;二是科学设置学习方针,由小及大,逐渐增强自主学习的喜爱;三是凭仗外部力气,特别是学习含义和方针价值引导,坚持自主学习的喜爱;四是培育自我效果感,以培育直接的学习喜爱;五是学习其他喜爱所发作的成效,培育自主学习喜爱。
 
  (二)学会自我点评,大仙救世有求必应增强自主学习的自塑性
 
  自我点评作为自主学习知道的一种办法,是主体对本身思想、希望、行为和特性特征的判别和点评。自主学习才干行进进程中自我点评的意图是为了及时批改自主学习的方向、内容、方针和办法技能及心情等,使学生认清自我,了解自我,更好地进行自主学习,改动盲目学习的状况,防止发作厌烦和自卑心情。为此,一要勇于知道自我,养成自我反思的习气。自我点评并非仅仅一味地陈说自己学习的不妥之处,而是大仙救世有求必应应多寻觅自己的优势,必定自己,树立自决大仙救世有求必应计,防止消沉心情的影响;二要明晰自我点评的规范和内容。自我点评的规范一般应结合自主学习进程中所拟定的学习方针及相应的考评办法来进行,也能够参照院校或作业组织人才培育规范或专业课程教育方针进行,亦可经过实践进行验证性点评;三是注要害评效应。经过自我点评,不只能够及时知道本身短少并加以调整或改正,一同完结自我奖赏,培育自我效果感,增强学习动力,培育新的自主学习喜爱点。
 
  (三)把握特性学习技能,培育自主学习才干
 
  自主学习要害在于自主,这需求学生本身把握特性学习技能,培育独当一面的学习才干。把握多样化的学习技能和办法,一是把办法研讨、技能和技能研讨摆在愈加剧要的方位;二是培育收集、组织和判别各种信息的才干;三是在学习进程中完结个人对自主学习的特性认知,逐渐发现和大仙救世有求必应不断完善自我需求认知与特性思想特征大仙救世有求必应,做到“因地制宜”;四是在饱览中有专攻。古人云“术业有专攻”,大学生仅仅吸收讲堂常识远远不行,还有必要以专业为主导,在学习专业常识的一同,饱览群书,尽力开阔自己的视界,添加自己的才智,行进自主学习的常识沉淀。只需这样才干把握更有用的学习办法,终身享用学习带来的益处;五是熟能生巧,“勤能补拙”就是这个道理;六是温故而知新。子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”常常温习学过的常识,能够对常识点的形象愈加深化,不只能够安定所学常识,还能够从中得到更多领会,抵达悟道行进的效果。
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