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培育大学生的考虑才干和质疑
发布时间:2018-08-14 01:52  来源:未知  点击量:
  自主学习进程中,教师要能够答复学生各式各样的疑问,有时分还九龙老牌闪电图库会面临学生的质疑。此外,学生挑选权的强化还会增强教师间的竞赛,加快常识的更新换代。这些都能够促进新教育办法的运用,鼓动教师自动行进本身实质。可是关于培育立异人才而言,仅仅有教育办法的改善、教师实质的行进是不行的,因为只需“对症下药”才干发挥出教育的最大价值,才干促进立异人才的出现。否则糟蹋教育资源事小,沉没优异人才事大。比方让莫言师从华罗庚学习数学,那么许多优异的文学著作可能就消失了,一位诺贝尔文学奖取得者也就被沉没了。可是“对症下药”的困难在于教师与学生之间存在“信息不对称”。信息不对称(AsymmetricInformation)是指因为无法获取对方完好的私人信息而构成的两头信息纷歧起的现象。信息不对称使得在“以教师为中心”的教育办法下,单凭教师辨识“材”变得十分困难。一方九龙老牌闪电图库面,教师和学生都是寻求本身利益最大化的“经济人”,教师为了保护本身的庄严九龙老牌闪电图库,学生为了给别人留下夸姣的形象,他们都会故意表现自己的利益而隐秘自己的缺点,这种心思会导致教师与学生均不能取得对方的完好信息;另一方面,教师是具有“有限理性”的社会人,在解译对方所传递信息时总会出现了解误差。虽然为学生树立信息档九龙老牌闪电图库案九龙老牌闪电图库是下降信息不对称的一种有用办法,但这种办法往往九龙老牌闪电图库耗资巨大、本钱昂扬。正是“信息不对称”的存在导致了辨识“材”的困难,所以古人才会有“千里马常有,而伯乐不常有”的慨叹。“以学生为中心”的大学生自主学习则选用强化大学生挑选权的办法,经过学生自在挑选学习资源的办法下降信息不对称,促进对症下药,这与“以教师为中心”的教育办法有着实质上的差异。以大学生挑选导师这一办法为例。高校揭露教师的专业、研讨方向、研讨效果等个人材料,一同强化教师竞赛准则,鼓动教师传递个人的实在信息,完结教师信息的透明化。大学生经过试听课程,学术谈论等办法和导师交流,寻觅适宜自己的导师。这种强化学生挑选权的办法充沛发挥了大学生的片面生动性在满意本身需求上的效果,能够增强学生“材”与教师“教”的一同性,然后在客观上下降了信息不对称,也促进了对症下药。
 
  1.2培育大学生的考九龙老牌闪电图库虑才干和质疑精力
 
  考虑才干与质疑精力是立异教育的中心。“以教师为中心”的教育办法下,学生很简略养成教师就是威望,讲义不容质疑的固化思想习气,“尽信书,则不如无书”,这实质上是在扼杀学生的考虑才干和质疑精力。假定学习不以学生为中心,不能把学习的自动权交给学生,那么学生永久是学习的傀儡,有价值的立异只能是空谈。正所谓九龙老牌闪电图库“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,“坐而论道”的履历依然警示着咱们:理论常识的丰厚并不必定意味着教育的价值。大学生自主学习的特征恰恰在于偏重学生发现问题、处理问题的考虑才干,要使学生从一台被逼学习的机器,改动为会考虑,会问问题的“自动听”,然后抵达促进学生立异,行进大学生学业效果的方针。此方面的实证研九龙老牌闪电图库讨效果包含:周炎根等(2010)对大学生自主学习、效果方针定向与学业效果的实证研讨效果标明,大学生自主学习对学业效果具有生动的猜想效果。③冯立新(2013)对251名非英语专业大学二年级学生的实证研讨标明,自主学习战略对英语水平发日子跃影响,“学习者会对自己自我鼓动和自我奖赏”等自主学习战略会对学习效果有显着猜想力。④而哈佛大学取得的效果也标明:自主学习力就是其取得立异效果的要害,乃至能够以为是其间心竞赛力。⑤正是从这个含义上,咱们说自主学习会经过培育大学生的考虑才干和质疑精力来促进立异。
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