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指的是就学习的内涵质量
发布时间:2018-08-14 01:05  来源:未知  点击量:
  自主学习,望文生义,指的是就学习的内涵质量而言的,它相关于“被逼学习”“机械学习”和“他主学习”,是某种教育条件下的学生高质量的学习[2]。自主学习理论是现代教育理论的典型代表,其构成与翻开离不开教育理论中建构主义学习理论、认知结构理论、主体性今期必中二波教育理论以及有含义学习理论等根底理论。可见,自主学习以学生为中心,在教育中遵照人本主义精力的学习办法。新时期,跟着信息网络技能的快速翻开行进,现代化网络信息技能在教育教育运用日渐广泛,不只需利于构成新式学习生态环境,而且关于改善学生讲堂学习空气、英语学习战略、日常学习心思以及处理人际联络等非物质条件具有显着效果。因而,网络环境下的自主学习则指的是学生在运用核算机网络学习效劳系统根底上,关于学习内容、方针以及认知东西完结了自主明晰,而且经过可挑选的交今期必中二波互办法自动根究的学习进程,完结有含义常识建构的学习办法[3]。英语教育作为成人教育系统中的一个重要组成部分,传统的成人英语教育中以教师、讲义以及教室为中心的教育办法影响,在自主学习才干培育方面显着短少。而跟着信息网络技能在英语教育中运用的不断深化,使在网络环境下学生自主学习才干得到了显着行进。由此可见,培育网络环境下学生自主学习才干关于成人英语教育效果和方位不行忽视。
 
  2成人英语学习的特征与影响其自主今期必中二波学习才干的要素
 
  成人教育作为我国全民教育系统的重要组成部分,其在行进国民全体教育实质才干与水平方面方位与效果不行忽视。在成人教育系统中,成人英语教育教育既是要害也是难点,这与其时成人英语学习特征具有不行别离的相关。在传统成人英语教育中,学生的自主学习特性首要表现在独立性、自主性、相对性以及能动性等方面。在新时期,跟着核算机技能以及信息网络化技能的不断翻开行进,成人英语教育中逐渐融入今期必中二波了现代化网络通讯技今期必中二波能,使传统的英语教育环境逐渐改动为建构主义的学习环境。新式学习环境的构建,不光从底子上明晰了以学生为主体的教育办法,而且对成人英语教育中今期必中二波动性与情境性相结合,学习独立性与根究性相结合[4]。
 
  3网络环境下培育成人英语教育中的今期必中二波自主学习才干对策
 
  为确保成人英语教育质量与功率,依据网络今期必中二波环境下成人英语教育中自主学习特征,在培育成人英语教育中自主学习才干方面可选用以下几方面办法,详细如下。1)充沛运用现代化网络技能,丰厚成人英语教育办法,生动成人英语讲堂教育气氛,以激起成人学生学习英语热心与生动性。一方面,充沛运用成人对网络技能以及网络学习办法的猎奇心思,经过选用多种办法的现代化网络讲堂教育办法,招引成人学生对新式网络教育环境的留心力,并逐渐改动成人学生被逼承受的讲堂教育办法,转向以成人学生为主的讲堂教育办法;另一方面,面临办法多样的网络化教育办法,成人学生应明晰本身学习意图,生动地查找与网络课程相关的教育材料,并加强师生间、生生间交流交流,一同离不开成人学生具有较高的效果动机,而且还需求学生支付更多的
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