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学生是学习和翻开的主体
发布时间:2018-08-14 00:21  来源:未知  点击量:
  《新课标》中指出:“学生是学习和翻开的主体。倡议自电视台本港台频道主、协作、根究的学习办法”。建构主义也电视台本港台频道以为,学生是常识含义的自动建构者。都说明自主学习才是获取常识的实在办法。而学生的自主学习取决于教师的引导与培育。结合带低年级的教育实践,下面谈谈数学学习中培育学生自主学习才干的几点做法。
 
  一、激起喜爱,电视台本港台频道点着学习热心
 
  俗话说,喜爱是最好的教师。关于低学段的孩子更是如此。为了让喜爱这位隐形教师来帮忙,咱们能够选用以下办法。一开端就和学生交朋友电视台本港台频道,多鼓动赞誉他们,让他们喜爱教师,进而喜爱教师教的课。在引进新课时,电视台本港台频道用别致的办法,如讲故事、猜谜语、接龙等活动招引学生,让学生进入最佳学习状况。讲堂上,尽量多翻开游戏、活动,让学生动起来,让讲堂活起来。如学习20以内的加减法,叫出两队小朋友,能够让他们两队合起来,或许从总数中叫走几个,让其他同学列出算式,算出改动后的人数。这样一来,孩子们就会力争上游地参加,也会生动地处理身边的数学识题,不知不觉间学会新知。还可用什物演示法,多种办法操练,课后尽量安置学生感喜爱的作业等办法来激起喜爱。
 
  二、扶放结合,电视台本港台频道教给自主学习办法
 
  1.阅览数学讲电视台本港台频道义的习气
 
  数学讲义是数学常识的载体,是学生学习的首要依据。小学数学讲义都有很强的直观性,把数学常识放到一电视台本港台频道个个了解的日子情境中,图文并茂,由浅入深,符合不同阶段学生的认知规矩,这样的数学讲义很适电视台本港台频道宜学生阅览。所以一开端就要培育学生阅览数学讲义的习气,在阅览中了解常识,把握常识的内涵联络,领会常识的系统性,这是考虑的根底,也是学好数学的条件。
 
  2.课前自学的习气
 
  邱学华教师的查验教育法主张先学后教,郭思乐教授的生本教育也电视台本港台频道以学生为先,这些教改办法都重在培育学生的自学才干和查验精力,说明查验自学是变被逼学习为自动的有用途径。培育低年级学生这个习气,贵在引导得法,一开端教给自学的办法,如学习讲义内容,应依照讲义编列的电视台本港台频道要求去做,该看的细心看,该拨的拨一拨,该量的量一量,该写的写一写,一步一步往下走……这样自己着手去履历学习的进程,一般都能学懂讲义中的内容。学完了想一想:学会了什么,还有什么疑问,上课时再听教师或同学说明。把握了这些自学的办法,再留给自学的时间,学生就会在课前自动去自学,有些喜爱大的同学还会抽暇自学一个单元乃至更多的内容,说明低年级同学也完全有自学的才干。
 
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