最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
教师对自主学习项目施行及
发布时间:2018-08-14 00:01  来源:未知  点击量:
  (二)教师对自主学习项目施行及测评的点评
 
  查询效果显现,绝大大都高校在自主学习中心开设了自主学习项目(87.6%),且有自主学习测评办法(90.7%),但只需12.1%的承受查询教师给予了生动的点评,68.8%的教师以为施行效果“一般”。所查询学校的测评内容首要是学习效果(39.5%)、学习频率(31.8%)或自主学习才干(28.7%)。60.7%的教师以为现有测评办法“本港台即时开什么不科学”或“不太科学”。教师反映自主学习测评实践中的首要困难来自:(1)教师对学生自主学习状况了解本港台即时开什么少(25.2%);(2)学校对测评不重视(21.5%);(3)点评方针规划不科学(18.9%);(4)测评作业量大(17.9%);(5)不知道该怎样规划测评(16.5%)。上述效果显现,虽然大都学校都有自主学习的环境及测评办法,但测评的内容依本港台即时开什么然是学习效果或简略的学习频次核算,测评方针规划过于简略,短少对学生自主学习才干翻开的重视。教师在测评实践中的困难不只来自他们短少自主学习测评的相关常识,也来自短少教师与学生之间的互动以及学校处理部分的重视。教师问卷在两个方面与学生问卷效果对应。榜首,高校在施行自主学习项目时,仍短少教师与学生的互动,导致学生“不清楚自主学习方针和要求”“不知道怎样学”,教师“对学生自主学习状况了解少”;第二,自主学习测评仍短少“科学”“有用”的办法。
 
  (三)教师和学生对自主学习本港台即时开什么测评要素的了解
 
  数据显现,82%的教师和70.3%学生均以为自主学习测评的查核要害应是自主学习才干。教师和学生均以为自主学习的首要目地是翻开学生的自主学习才干(32.5%和38.9%)。关于自主学习触及到的其他才干,教师和学生的观念略有不同。在学生看来,行进专业常识和技能(32%)可能与行进自主学习才干相同重要。风趣的是,教师比学生愈加剧视行进网络信息处理才干(9.7%-1.2%)和核算机运用才干(16%-6.3%)。这一效果并不意味着学生不重视这些才干,很可能是他们是伴跟着核算机网络技能生长起来的重生代年青人,所把握的核算机网络技能远比他们教师愿望的要好。研讨发现本港台即时开什么教师与学生均以为,自主学习点评首要方针是:(1)促进自主学习才干翻开;(2)监督学习进程;(3)查验常识本港台即时开什么和才干。有关测评主体问题,教师和学生观念不尽一同。教师的挑选频次百分比依次为:(1)学生(42.7%);(2)教师(26.7%)本港台即时开什么;(3)学习火伴(16.5%)和(4)学习本港台即时开什么中心处理人员(14.1%)。而学生的挑选频次百分比依次为:(1)教师(72.9%);(2)学生(16%);(3)学习中心处理人员(10%)和(4)学习火伴(1.1%)。Little[22]以为,学习者自主翻开在必定程度上取决于反思性进程中学习者自我点评发挥的效果。Dickinson[23]以为,悉数的学习者都会履历必定程度的自我点评,但有用、自主的学习者必定是有知道地进行自我点评,而且知道到自我点评的重要性。本查询中学生对自主学习测评主体的知道,反映了他们在混合式学习办法下,依然没有变换人物,短少承当学习职责的才干。教师对网络自主学习测评的其他主张(敞开题)还包含:(1)重视学生自主学习才干的翻开;(2)科学定位自主学习课程方针;(3)加强对学生学习进程监控。
上一篇:学生对自主学习才干
下一篇:但反映出来的问题对咱们
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客123456789101112131415161718192021222324252627282930