最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
同进行底子理论和技能操练
发布时间:2018-08-13 23:55  来源:未知  点击量:
  4.1一同进行底子理论和技能操练,为摇钱树单双中特全科医生培育自主学习才干打下根底全科医生进入临床基地学习前,一同进行根底理论和系统专业常识的操练,为学员顺畅进入临床学习和作业打下杰出根底。在操练中偏重临床医治才干和技能操作水平的培育,全面培育临床概括才干,帮忙全科医生打下坚实的底子理论功底,系统的把握专业常识,娴熟相应的技能操作。加强临床底子功的操练,使全科医生在临床实践学习中,具有杰出的自主学习的根底,在进行医治和操作时,具有相应理论根底和摇钱树单双中特厚实的底子功作为确保,在行进摇钱树单双中特事务实质和医治才干方面发挥了重要的效果[6-7]。4.2强化特性化导师在全科医生自主学习进程中的效果本院为每名全科医生都遴选了临床一线的优异医生作为导师,因为全科医生有着相应的作业和学习履历,因而在阅历全科医生的进程中,导师的教育定位与以往有了很大的改动。导师要改动以往的教育观[8],愈加剧视引导全科医生对临床常识的堆集、了解和运用。这就需求全科医生导师充沛了解学员入学前的相关学习、作业履历,对不同层次的学员选用不同的带教办法,供应具有针对性摇钱树单双中特的、符合单个学习特征的主张和定见,施行实在可行的特性化带教方案,树立学员自主学习的自决计,使全科医生构成生动的自主学习的心情,培育自主学习的才干[9]。一同,导师作为培育全科医生自主学习才干的监督者和点评者[10],要在学员临床实践活动中起到生动导向效果,在进程中进行阅历性点评,使学员重视自主学习的效果,进而对自主学习的内摇钱树单双中特办法,促进全科医生在临床实践学习进程中自主学习才干的培育。4摇钱树单双中特.3操练进程的构成性点评和临床才干查核是点评全科医生自主学习效果的重要办法对全科医生临床实践操练进程施行构成性点评,点评的意图在于行进和确保临床实践进程中教育活动的质量,帮忙临床摇钱树单双中特带教教师及学员阶段性的了解到他们所希望抵达的方针与其现有常识、技能的间隔,以便及时调整及时反响,充沛确保全科医生临床实践的质量。一同还参加对其交流技能、处理才干、团队协作才干等的点评,对全科医生的常识、技能、心情进行概括查核与点评,全面确保其培育质量[11]。培育具有高实质复合型的全科医生是医学教育的翻开要求和前史使命。全科医生是未来我国医疗卫生效劳的中心力气,加强全科医生操练,行进培育质量,日益得到政府以及社会的重视。因而,在临床教育中树立和运用全科医生自主学习的教育办法,培育全科医生的自主学习才干,将为其在各方面、各范畴的学习打下坚实的根底,对促进其全面、快速、可持续翻开起到生动的推进效果[12]。在往后的作业中,作为操练基地,本院将持续深化全科医生临床教育办法的改造,重视质量培育,进一步树立以岗位担任力培育为导向的全新教育理念,有用地把利于临床实践的准则贯穿于人才培育的全进程,为推进医学教育翻开,培育高水平医学人才,做出不懈的尽力。
 
上一篇:参加操练的学员男女份额差异
下一篇:低年级经过教给学习程序
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客