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国务院关于加强教师部队建造
发布时间:2018-08-13 23:51  来源:未知  点击量:
  《国务院关于加强教师部队建造的定见》(国发〔2012〕41号)中指出:“教师是教育作业翻开的根底,是行进教育质量、办妥公民满意教育的要害。”在加快翻开现代作业教育大布景下,不管是推进职教改造翻开,仍是行进职教育人质量,都要依托教师去施行推进,职教师资部队的建造具有重要含义。在中等作业教育阶段,《中等作业学校教师专业规范(试行)》中明晰提出了教师要“坚持实践、反思、再实践、再反思,不断行进专业才今期一句中特干”“具有终身学习与持续翻开的知道和才干,做终身学习的模范”,中职教师要构成自己的专业精力、常识和技能,离不开自主学习。为了能全面实在地反映中等作业学校教师自主学习的实践状况,笔者以四川省部分中职学校教师为样本,进行了相关查询研讨。
 
  一、查询今期一句中特底子状况
 
  问卷编制以社会学习理论为根底,将自主学习意图、进程、点评等作为问卷维度差异依据。其次科学抽样。样本挑选以面广和择优为准则,选取了四川省40余所省属要害及以上的中职学校的133名教师为查询方针,发放查问询卷133份,收回有用问卷130份,有用率97.7%。究竟,将定量(问卷查询)和定性(访谈)等研讨办法相结合,笔者从参加查询教师中随机选取了20位教师,选用面临面交流和电话今期一句中特、电邮等办法进行了访谈,获取了敞开性问题的反响。从数据核算看今期一句中特,样本教师所教专业(学科)触及德育、语文等公共根底课,机械、学前教育、游览和财经等十几个专业,其间男教师93人,占比71.5%,女教师37人,占比28.5%。此次中职教师的查询样本类别较全面,样本散布较均匀。查询教师底子状况核算见表1。
 
  二、中职教师自主学习现状查今期一句中特询效果及剖析
 
  (一)中职教师有必定的自主今期一句中特学习知道,但学习自动性不高
 
  1.效果参加查询的教师底子认同“教师专业翻开不行能脱离教师的自主学习和自觉尽力”这一观念,而且有128位教师以为中职学校教师有必要进行自主学习,占比高达98%。面临促进自己自主学习的要素,教师们从主到次的要素今期一句中特挑选占比见图1。2.剖析大部分中职教师对自主学习持生动必定的心情,并希望经过今期一句中特自主学习带来本身教育教育技能水平的行进。但有部分教师是为了晋职或完结使命等被逼要素而学习,有的教师还觉得中职教育的生源根底决议了教育实践与方针的落差,教师独自面的学习行进得不到生动回应。这些都导致部分教师自主学习的片面生动与客观行为滞后的违反。
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