最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
跟着互联网的不断遍及深度交融
发布时间:2018-08-13 23:37  来源:未知  点击量:
  现现在,跟着互联网的不断遍及和“互联网+教育”的深度交融,信息化教育办法已成为高校教师的必备技能,MOOC、SPOC、微课等各式各样的教育办法也不断的出现在网络教育资源库中,学生足不出户就能够获取自己想要的常识,给学生带来了快捷的学习途径和丰香港本港台app厚的学习资源。可是,当今社会,大大都的高职学生的起点比较低,自我学习的才干差,在新的学习环境特别是网络环境中,因为学生的克己力比较低,不能有用的运用网络资源学习,乃至会沉溺于刷微信、微博,流连于各大文娱论坛和网络游戏中。因而,为了让学生更好的去习气现代的网络教育环境,本文对“互联网+教育”年代的大布景下高职学生的自主学习才干进行了研讨,以使得学生能够快速的习气数字化的年代,从传统的被逼承受常识的学习办法转向以学生自主学习为主的学习办法。
 
  一、“互联网+教育”年代高职学生香港本港台app自主学习才干现状
 
  笔者经过问卷发放、邮件等办法对本院和其他1所高职院校的不同年级的高职生发放了500份查问询卷,收回476份,收回率抵达了95%,悉数的476份均为有用问卷。针对学生对自主学习的了解、学习的方案性、学习的自控力、学习的心情、学习的办法、网络材料的收集才干、学习办法以及网络学习谈论等方面进行了调研,发现高职生在网络环境下的自主学习才干存在着一些问题,详细查询效果如下:1、不能全面了解自主学习的实质和含义经过查询,咱们发现虽然有54%的学生了解自主学习的实质,可是不行全面和深化。有62%的学生对自香港本港台app主学习,特别是网络自主学习的心情是生动的,办法也是等候的。2、不能有用的履行学习方案在对拟定学习方针和学习方案这个问题的调研中,咱们发现学生不能有用的拟定适宜自己学习方针学习方案,只需很少部分的同学在必要的时分会调整自己的学习方案。3、高香港本港台app职学生自香港本港台app控才干差自主学习进程是一个自我监控处理的进程。在对学生网络环境下的自我操控才干这个问题的调研中,咱们发现高职学生因为文明起点比较低,往常的学习时间少,网络环境下的自我操控才干比较差,许多时间学习和文娱舍本求末,在网络环境下玩网络游戏、逛各大文娱论坛,沉溺于虚拟的网络世界,学习资源运用率低。4、学习办法难以改动经过对学生学习的办法的调研效果显现,现在高职生大大都以教师说教,学生被逼的完结教师安置的使命为主,对教师有很大香港本港台app的依托性,学习办法难以改动为自主学习办法。5、学习办法不能与时俱进经过对学生学习办法的调研效果显现,虽然现在网上的香港本港台app学习资源丰厚,可是因为学生短少自主学习的才干,从网上获取常识的才干有限,大多是一些零散的常识,没有系统性,使得学习质量得不到行进。除了以上的一些首要问题之外,经过查询,咱们还发现大大都的高职生不擅于收集和总结网络材料,只捆绑于百度、搜狗等查找引擎查阅材料,不知道或许懒于在网络数据库、网络学习途径上收集、学习、谈论问题和处理问题。此外,学生短少自主学习的空气,不能有用的进行自我点评。
上一篇:学生自主学习才干教育
下一篇:培育并不是仅靠学生就
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客