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意图谈论高职生自主学习才干
发布时间:2018-08-13 23:30  来源:未知  点击量:
  摘要:意图谈论高职生自主学习才干的培育进程及影响要素。办法选用质性研讨中的现象学研讨办法,对8论理学生进行访谈,访谈材料用质的概括法进行材料剖析与处理。效果高职生自主学习才干培育进程分为操练前、操练中、操练后3个阶段单双中特规律公式,共7个主题:技能操练机械仿照、自主学习知道及才干短缺、操练开端参加知道不强、学习预备度的行进、学习投入度的行进、学习专心度的行进、接连自主学习的考虑。定论学生自主学习需求教师持续引导,精心规划教育现象,选用有利于培育学生自主学习才干的教育办法。
 
  要害词:高职教育;自主学习才干;质性研讨
 
  自主学习单双中特规律公式般是指自单双中特规律公式觉断定学习方针、拟定学习方案、挑选学习办法、监控学习进程、点评学习效果的进程或才干,单双中特规律公式同,自主学习的发作需求内涵学习动力的支撑和生动情感的投入[1]。现在,自主学习相关理论谈论的思辨性研讨[2]、自主学习现状的查询剖析研讨[3]、自主学习教育战略与自主学习才干及学业效果联络的量性研讨[4]等已翻开,但对自主学习才干培育进程中学生的履历及情感领会研讨罕见报导,而学生自主学习的履历及领会是教育者应深化研讨的范畴。本研讨经过质性研讨办法,谈论学生护理技能自主学习[5]进程中的心里领会及行为表现,剖析促进其自主学习的要素,然后为学生自主学习才干的培育供应启示。
 
  1方针与办法
 
  1.1研讨方针
 
  选用意图抽样办法,研讨方针归入规单双中特规律公式范:2015年7月至12月承受根底护理技能自主学习才干操练的五年制高职护理专业三年级学生,学生表达明晰,情愿参加研讨。遵照信息饱满准则断定样本量,即访谈内容中不再出现新的概念,究竟访谈8论理学生,均为女人单双中特规律公式单双中特规律公式,年岁17~18岁。
 
  1.2研讨办法
 
  1.2.1材料收集办法课题组在阅览文献及研讨的根底上,环绕护理技能自主学习的相关问题拟订半结构式访谈提纲,经质性研讨专家、护理教育专家审定批改及预访谈查验,究竟断定访谈内容如下:操练前,护理技能选用的学习办法、课前预备及课后温习状况;操练中,自单双中特规律公式主学习方案表和自主学习点评表给你学习带来的改动,操作课改“教师演示—学生仿照”为“小组代表操作—师生点评、纠错—分组操练”,你的感悟是什么;操练对往后学习的影响。2016年2月,挑选交谈便当、不受搅扰的教室进行个人深化访谈,遵照保护隐私、知情赞同的准则,经研讨方针赞同,全程选用录音、笔录等办法进行记载,及时供认研讨方针的感触或观念,访谈时间以不出现新信息停止
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