最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
语文是经过言语教育来育人
发布时间:2018-08-13 20:58  来源:未知  点击量:
  语文学科与其他学科不同,语文是经过言语教育来育人,一同跋涉人的思维涵养的学科。语文学科的根柢特征是东西性与人文性白小组49特区网的高度一同。关于语文教育来说,应将人文教育放在榜首位。人文教育不只仅进行思维品德教育白小组49特区网,并且要翻开学生各方面的潜能,健全质量,培育学生杰出的心思习气才干。而饯别审美教育,能让语文两种不同性质的特性更好地融为一体,更好地为人文教育效劳。审美教育是语文常识教育和思维教育的有利补偿。《技工院校语文课程规范》(2010年版)要求在语文教育进程中,引导学生承受优异文明的熏陶,培育以杰出的作业实质为中心的人文精力,使学生构成生动的人生心境和正确的价值观,翻开健全的质量白小组49特区网,跋涉文明层次和审美情味。可见,在技工院校语文教育中,审美教育有着极端重要的效果。淄博市技师学院对技工院校语文教育中的审美教育的相关问题做了问卷查询研讨。74%的学生以为学好语文能够跋涉自己的审美才干;84%的学生以为有必要在语文教育中推行审美教育;63%的学生以为语文课应该充沛运用多媒体进行教育,以取得图文并茂、有板有眼的教育效果。查询问卷还触及这样一个问题:“在语文学习中,让你感到最高兴的事是什么?”并供应了三个选项:“A.取得高分数,B.考试及格,C.建立正确白小组49特区网的审漂亮,进而寻求美。”48%的学生挑选了“取得高分数”,42%的学生挑选了“建立正确的审漂亮,进而寻求美”。受传统应试教育的影响,技工院校的学生仍是把考试分数看得很重,而在技工院校语文学习中,考试分数不白小白小组49特区网组49特区网是最首要的,而是重视根底常识的教授,更重视学生归纳实质的培育以及协助学生建立正确的人生观、价值观和审漂亮,跋涉学生的作业涵养。查询显现,大多数学生以为教师在语文讲堂上的人物既是常识的教授者,也是一同特性和健康质量的描绘者。所以,在语文教育中饯别审美教育有必定的必要性。许多研讨者从教材、教育进程、写作等方面进行了剖析研讨,而笔者选取具体文章,谈谈教师怎样在语文讲堂教育中饯别审美教育。语文教师不只需教育言语根柢常识,还要选用各种教育办法引导学生领会文章美的地点。笔者以全国中等作业技能校园第五版语文教材中林清玄先生的文章《好雪片片》为例,谈谈审美教育在语文讲堂中的实践。
 
  一、创设情境导入新课,白小组49特区网感悟天然美
 
  课文标题《好雪片片白小组49特区网》出自典故“好雪片片,不落别处”,此典故触及一个夸姣的故事。唐代有一位禅师,名叫庞蕴,是药山惟俨大师的弟子。庞蕴对禅有精深的了解。一次,他到惟俨大师处求法,求法完毕告别时,惟俨大师命门下十多个禅客相送。当世人陪着庞蕴边说边笑走到门口时白小组49特区网,一推开大门,便看见雪花漫天飘飞,纷繁扬扬,乾坤正处在一片混莽之中。此刻,庞蕴指着空中的雪花,忍不住宣布慨叹:“好雪片片,不落别处。”教师可结合典故,将美丽的天然风景图片导入讲堂,让学生领会大天然的美,一同引导学生领会禅师庞蕴所的说话的含义。庞
上一篇:言语教育与形体教育相结合
下一篇:创设情境导入新课感悟天然美
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客