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结合人物扮演创设情境
发布时间:2018-08-13 20:08  来源:未知  点击量:
  一、结合人物扮演2018无字天书创设情境
 
  查阅相关的文献资料可见,结合人物扮演创设情境也是一种非常常见的情境教育办法。咱们的小学语文教材中有许多适宜同学们进行人物扮演的内容,因而结合人物扮演创设情境关于咱们的小学语文讲堂教育来说就显得尤为适2018无字天书宜。【事例】执教《新式玻璃》一课的时分,学习完底子的教育内容之后,笔者要求同学们下课之后运用课余时刻分小组创设人物扮演剧本,然后在讲堂上进行人物扮演活动。使命安置下去之后同学们体现的非常生动,在各个小组成员的一同极力之下他们创设了许多精彩的剧本,并且成功进行了人物扮演。例如,其间一个小组所创设的剧本大致是这样的:在一个新式产品展销会上,有两名同学扮演推销员的人物,极力把自己的新式玻璃给推销出去。其他的同学则扮演经销商、客户以及记者的人物,对其不断发问。在这样的一问一答进程傍边同学们把课文所学习到的常识进行了一次生动的扮演。讲堂学习空气非常谐和。结合人物扮演创设情境的进程傍边,同学们不只充沛领会到了人物扮演的喜爱,一同也对课文所学常识进行了立异性的了解和运用。正本单调无味的阐明文也因为这一教育情境的创设变得愈加的灵动、多彩起来。
 
  二、结合教育2018无字天书道具创设情境
 
  为了有用激起同学们的学习喜爱,让其更好的了解课文,咱们还能够结合一些教育道具创设情境,让讲堂教育在道具的辅佐之下变得愈加充溢喜爱。这种情境教育办法笔者在详细的讲堂教育中运用的并不多,可是却取得了抱负的教育成效。【事例】执教《司马光》一课的时分,为了给同学们营建更好的学习气氛,笔者到周围的老乡家里借了一口废旧的大缸。然后在学习完底子的教育内容之后,2018无字天书我把同学们带到室外,阐明咱们要仿照课文情境的意图,意图阐明之后2018无字天书,马上有几名同学标明情愿进行相关的景2018无字天书象扮演。看到这次现场扮演,同学们有用了解了课文所学内容。这样的教育情境创设关于同学们来说是一次难忘的履历,或许会让他们记住毕生。详细的教育实践标明:结合道具创设情境的确是一种非常有用的教育办法,它能够让咱们的讲堂教育变得愈加独具匠心。因而,笔者主张只需有适宜的时机和条件,咱们小学语文教师无妨多结合学具创设教育情境,给咱们的小学生营建一种别样的教育空气。
 
  三、结语
 
  情境教育法的有用性在许多文献和实践研讨中现已得到2018无字天书了充沛的证明,因而在此不做过多论说。除了上2018无字天书述几种情境教育法的运用办法之外,咱们还能够结合喜爱游戏创设情境,结合喜爱故事创设情境等。教无定法,只需能有用激起同学们的学习喜爱,那么咱们就能够认为这样的情境教育办法是有用的。期望本文能够给更多的一线小学语文教师以教育上的启示,生动参加到情境教育法在小学语文讲堂中的运用中来,不断行进情境教育法运用的有用性。
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