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怎样运用情境教育法
发布时间:2018-08-13 20:07  来源:未知  点击量:
 一、怎样运用情境教育法
 
  (一)经过言语描绘情境
 
  作为人与人沟通的最重要办法,用言语香港人用什么直播描绘情境是英语情境教育的重要环节。可测验经过简略的言语描绘而不是单调的课文吟诵,参加白话化的动作和表情;还可让学生自行经过言语描绘自己了解的场景,并从中剖析在表达时面对的“词穷”的原因,有针对性地行进和补偿,毕竟使学生成功应对相关描绘场景,抵达经过言语成功描绘特定场景的较高水平。
 
  (二)经过什物展现情境
 
  假设言语描绘场景是难度较高的情境教育法,那么经过什物展现协作肢体言语则是许多英语教师的一个必备选项。教师能够要肄业生自行预备一个自己了解的物品,以简略的言语向咱们推介乃至与咱们互相沟通和共享。因为有什物香港人用什么直播能够观赏展现.协作各种肢体言语,该种办法喜爱性和教育作用却一点也不差劲。
 
  (三)经过影音烘托香港人用什么直播情境
 
  展现情境的另一个重要办法.是经过播映各种音乐和视频完结情境的仿照再现。针对盛行的时政新闻或时髦风向,都能够选用作为烘托情境的重要办法。要增强情境教育作用,仍是得想方设法地让学生进入自己创设的情境互动中。
 
  (四)经过扮演领会香港人用什么直播情境
 
  假设说前三种教育办法都是单线作战,那么扮演领会情境的办规则是要肄业生全身心融入情境教育而一点点不能松懈,充沛调集学生的心境和影响学生的感官。一个优异的扮演艺术家有必要将自己的言语、表情、肢体、情感等有香港人用什么直播机一致在一同,那么参加到扮演中的学生必将经过各种办法香港人用什么直播充沛展现自己的扮演,不论是否成功都是对学生底子本质和学习作用的一次查验。
 
  二、情境教育法在英语教香港人用什么直播中的实践运用
 
  (一)什物展现法情境教育事例—iphones发布
 
  情境:经过仿照乔布斯在iphone新品发布会上的展现,要求两香港人用什么直播三名言语才干较强的学生,仿照发布新款的iphones。实践:经过抽香港人用什么直播签办法,选中3论理学生,进行本次情境教育作业。要求悉数学生事前观看iphones发布会,总结展现新品的特征与思路,然后每人花10分钟左右时刻,向在场的悉数学生引荐il,honos新品。引荐结束之后,由讲堂学生进行发问,设置砍价环节,增强教育的互动性与喜爱性。点评:展现iphone新品对学生是非常重要的应战,能很好地操练学生独立自主完结一篇言语陈说的才干,一同因为发问和互动相对较少,适宜临场应变才干还短少的初中级学员选用。
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