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临床情境教育法的施行
发布时间:2018-08-13 20:05  来源:未知  点击量:
 1临床情境教育法太阳统一图库资料的施行
 
  将我校2010级、2011级查验专业学生随机太阳统一图库资料分为对照组和试验组。经过两年的教育实践,剖析比较发实践验组在学习喜爱、学习作用、实习医院点评等各方面均优于对照组。
 
  2对临床情境教育法的知道
 
  2.1建立临床情境教育需求的条件
 
  临床情境教育需求有作业作业履历的教师与医院一线专家一同规划;一同对教师提出了更高要求,不光要了解本专业底子理论,并且要了解临床作业流程。我校要求专业教师每年到医院微生物试验室作业学习,以及时了解临床太阳统一图库资料作业流程,更新教育内容。施行临床情境教育需求校园给予更宽松的教育环境,供给更切合实践的实训教育资源,并常常与专业教师及学生沟通,了解学生学习需求,改善实训环境,更新完善教育设备。
 
  2.2临床情境教育太阳统一图库资料办法剖析
 
  与传统微生物查验实训教育比较,临床情境教育法对行进实训教育作用有如下作用:(1)行进了学生的学习喜爱和自动性。仿照临床作业实践,比较简略使学生发作切身感触,激起其学习喜爱、自动性与职责感。(2)增强了学生剖析和处理问题才干及团队精力[4]。在临床情境教育中设置了许多与实践有关的问题,这些问题往往需求太阳统一图库资料多人协作一同处理,培育了学生独立考虑和协作知道。(3)培育了学生的临床思想太阳统一图库资料。每次试验先进行病例剖析,决议样本选材,侧重标本搜集留意事项,然后分发标本,尽量让学生从原始标本接种、涂片做起。待学生出具完好陈说后,可将此病例临床医师对检测作用的剖析及后续医治、患者转归状况反响给学生,让学生充沛知道临床微生物查验作业的价值。
 
  3作用与谈论
 
  从临床情境动身进行临床微生物查验技能试验教育规划,不只仅是将临床标本带到试验课上,而是将临床作业的空气、作业进程带到实训课上,仿照的是整个临床情境。临床情境教育法在教育进程中创设了与教育内容相得益彰的详细场景,将理论常识转化成形象、生动的直观内容,激起了学生的学习喜爱,引导学生对所学专业进行寻求与根究,行进了教育作用[5]。在临床情境教育进程中,学生更能感触到医学常识的有用性,能将所学的笼统常识与日子实践相联络。该教育法以临床思想太阳统一图库资料操练为主线,由以标本为中心转向以患者为中心,培育学生概括才干,使其更好地习气现代医学对查验人才的要求。
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